专题04 语言文字运用-2024年新高考I卷语文专题训练

2024年新高考I卷语文专题训练之语言文字运用 一、语言文字运用（20分）（南通如皋） （一）语言文字运用I（本题共2小题，10分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 材料一： 按照曹雪芹的原意，红楼“四春”的命运发展，正是 ① ：元妃省亲，是贾家之极盛；探春理家，有中兴之象；迎春误嫁，是江河日下；惜春出家，是家败人散。 贾府四姐妹除元春外， ② ，都堪称贾府三姐妹之首。探春外形出挑，“俊眼修眉，顾盼神飞”，且戚序本第五十六回批赞曰：“探春看得透，说得出，办得来，是有才干者，故赠以敏字。” 贾家姐妹趣味殊异，其中迎春嗜棋，探春喜书法，惜春爱绘画。曹雪芹写她们的爱好，除了符合形象内在素质， ③ 。例如“懦小姐”迎春的处世态度与围棋“坐隐”的文化内涵相应，她的一生就真如棋局中一枚棋子般，任由人摆弄，最后摆到了死地。 材料二： 探春因又接着说道：“咱们园子只算比他们的多一半，……若派出两个一定的人来，既有许多值钱之物，一味任人作践，似乎暴殄天物。不如在园子里的所有的老妈妈中，拣出几个本分老成能知园圃事的，派准他们收拾料理，也不必要他们交租纳税，只问他们一年可有些孝敬。一则园子有专定之人修理，花木自又一年好似一年的，也不用临时忙乱；二则也不至于作践，白白辜负了东西；三则老妈妈们也可借此小补，不枉年日在园中辛苦；四则亦可以省了这些花儿匠山子匠打扫人等的工费。将此有馀，以补不足，未为不可。” （《红楼梦》第五十六回 敏探春兴利除宿弊 时宝钗小惠全大体） 18．请在材料一划横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15字。 19．材料一加波浪线的句子评价了探春之“敏”，请结合材料二作简要分析。 （二）语言文字运用II（本题共3小题，10分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 2022年8月17日，某小说杂志社在自家微信公众号上发布一则通知，全文如下： 各位作家朋友，自今日起，向本刊投稿者，请在作品涉及的对话处，自行使用冒号、双引号，例如：他说：“你好，什么时候到的？”，否则作品一律不予采用！敬请知情！ 通知 ① 地做示范，宛如一堂语文课。虽然冒号套冒号，问号、双引号连逗号的方式，看得也让人有点 ② ，但不难想见编辑的苦心。 按道理，杂志社如觉得稿件不合规范直接毙稿即可，却 ③ 地发了通知，说明不规范使用双引号的作品可能太多，一律毙稳的话怕是连杂志出版都成问题。可见这种现象的普遍，标点不规范的使用习惯，从少数成了多数，成了一种“主流”。 规范使用语言及符号，是文字有效交流的基础。古代没有规范标点，很容易造成人们对某句话的理解 ④ 。当代既然有了规范的标点用法，当然还是要遵从，以使语句更加清晰。 标点谈不上“几千年的传承”，而是近代以来为了文化普及、方便普通民众阅读才创造出来的事物。最关键的标点价值指向，其实就是便于理解、方便交流，标点符号的演变大概也会朝着这个方向演变。 20．请在文中横线处填入恰当的成语。 21．请将文中指出的画横线句子中错用的标点符号进行修改。 22．文中画波浪线的句子有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅。可少量增删词语，不得改变原意。 二、