专项复习卷五 口语交际-【8848•学霸一卷通】2022-2023学年二年级上册语文(五四制统编版)

4,你最爱看的动曲片已经开始了，但妈妈正在看音乐会。你对妈妈说 88学霸一卷通一二年级上册引语文 专项复习卷五 口语交际 ①妈妈，我的作业写完了，现在可以看会儿动画片码？ 四妈妈，你总是莉占着电视，现在该我看了。 (时间：60分钟调分：100分) 二、语文课上，老师组织了一场“观察有趣的动物的活动，请你参与进来。（分） 恩号 三 四 总分 1.【善观察，黝积累】老师展示了两张动物图片.请说说它们分别是什 得分 么，有趣在娜儿 拟 一、遇到下面的情况，你会怎样做？选择正确的答案填在括号里。《20分) 1.学校组织拔河比赛，你们班的同学正在和别的班的同学争夺冠军。 它是 它的尾巴真有趣， 此刻你想对正在比赛的自己班的同学说( ,它喜欢 ①加油，自己班得冠军比什么都重要 ②加油，友谊第一，比赛第二，大家要齐心协力，通过自己的努力争 它是 它真有趣， 取拿第一！ 它喜欢 ③犯点儿规也可以，只要不被裁判看到就行，班级成绩最重要利」 2.【爱分享，乐表达】活动中，菲非走上讲台向大家分享自己喜欢的小 2.小林和小刚为了一点儿小事在自习课上大声地争吵起米。这时，班 长应该说() 动物一企鹅，但由于太紧张，地的声音非常小，下面的提醒比较得 体的一项是( )(填序号) 好 ①你们这样大声争吵，影响很不好，请你们冷静下来好吗？ ②你们这样大声争吵，推道不感到羞耻吗： ①菲菲，你声音太小了，吐字也不清楚，我没听见，你再讲一遮。 辞 ③你们去外面少吧！别影响大家 ②菲非，我也很喜欢企鹅，刚刚你说的我听得不是很清楚，你能再讲 3.王红思和小明交换课外书阅读。王红对小明说( 遍吗？ ①小明，赶紧把你的书拿来咱们换着看。 三、口语交标我能行。(30分】 ②小明，我可以用我的书换你的丑小鸨》米阅读吗？ 为了更好地了解小动物，班级里组织了“我与动物的散事”主题活 动，请你参与其中，完成练习。 样的： 1,【话动前】本周日，老师计划带领同学们去参规动物园，有意向的同 学需要提前报名。请你提前和妈妈商量一下，把对话补充完整。 你 四、看图讲故事。(30分 妈妈：什么事呀？你说吧 看图，根据要求完成练习。 你： 妈妈：我之前不是带你去过动物园了吗？没必要再去一次了吧 你： 图三 妈妈：你说的有道理，那你报名参加吧。婴听老师的话，注意安全， 2,【话动中】参观动物园时，同学们看到了很多 ①王明赶紧 ②放学了， ③王明的好朋友 ④王明走在回家 有煙的动物，纷纷交流起自己喜爱的动物。 回家拿了一 王明看到刘 李华因为生病： 的路上，突然乌 请你也试着说一说，写一写吧。 件雨衣和两 老师还在给 这次单元薄试只 云翻滚，刮起了 我喜爱的动物是 ,它非常 把用伞。 李华补课 考了60分。 大风，要下用了！ 有趣。 (1)仔细看图，读句子，把图和相对应的句子连起米。 (2)仔细看图，想一想接下来还会发生什么，给大家讲一讲，再写下来 3.【活动后】活动结束后，老师给同学们布置了一个任务一制作·个 (没学过的字写拼音) 与动物有关的手工作品。你准备制作什么？写一写它的制作过 程吧。 我准备制作的手工作品是 它的制作过程是这,写下了“寒物的则担”五个学 会很小很小十 三个人高兴地国家了 三，口调W水柱花女姓教上霞水说话 二，.百 8里1.9 专项复习卷六作文指导 生精 2,1)@(21画 一点或：闻以探住人物的特点去写，如等度，尚默，爱 周，如国并天国A际同川语 大 3.螺长茂感雪白可爱 学牙，乐于其人 .名山大川风绿如两2.有南有语型并现天 4,葫芦的千生虫千了，他不静，最所碎子被典于吃 三.可以对人物进行老方面丽写，可以信可人物转并 五，，落1.飘玉打4跳 先了，所以想没有得到静芦 餐神盗、历作等 六，m 国，L.天兹苍野花花 8示屑：我里在香天去。国为春天的封候好伦断叫 1,可以适过具作窄铜表现人物昌顾 名示例：有的在打雪达，有的在拍霄景，还有的在堆 2.引山下 东年丰美，可以香美据的野花，可旦和牧民们一园 雪人 二，点我，上百先选择自己量喜☆的.量路悉的玩具 4.零 载收。我里，这一宏丰言有围 去写. ,示例一：爸登下提日有时展在并當看书，有以解西 4,① 专项复习岁五口语交陶 妈蚂货围 名写清自己舟欢这个玩具的理由 I.1.chong hao -1面8①3,4，① 上，，飞通直下三千只高声南天上人 生，表达满自己对这个风具的存爱之情 2.寒桌量月。太器经，名送廖魔子样任界：出到 二，1松服尿偶：像一超大大的孕吃忙子 2.千山终笔吧白场内风青花相侧 三，点黄，相言条由明，正文，落数三多分目成 里冷得便体整 大菊情所例，长者两个大大的黑融图”爬同 3虞方周 那啡：顶格写件平，不宜直部其名，通度在数后首 a.① 编纹，吃竹子 风，.有 上鸡常，如“务老饰”·光生”“套得俏”等，后国