UNIT 6 Section 1 Topic Talk（word教参）-【新课程学案】新教材2023-2024学年高中英语必修2 （北师大版）

把握单元素养目标 主题 意识 本单元的主题是“卓有成就的人物”。通过了解国内外取得重大成就的人物及其经历、贡献，学生能够分析人物获得成功的原因，归纳杰出人物的共同品质，从而培养科学探索精神和无私奉献精神，激励自己奋发有为；正确认识、理解“个人成就”与“社会价值”之间的辩证关系，对照自身的成长经历，思考成长的意义和未来努力的方向，学会辩证对待生活中的苦难，培养积极、乐观向上的价值观。 语法 项目 能够理解并正确运用“介词＋关系代词”引导的定语从句以及同义词和反义词的用法。 语言 输入 听 能够听懂有关杰出人物的文章，能听懂听力材料中的细节及主旨大意。 读 能够读懂人物介绍类文章，掌握该类型语篇的特点及用故事说明人物品质的方法。 看 能够看懂反映杰出人物的图片或视频等，并从中获取必要信息，了解历史人物的成就。 语言 输出 写 能够恰当运用与杰出人物的话题相关的词汇和句式，以及定语从句等语法知识写人物介绍类的文章。 说 能基于自身经历，简单描述自己崇拜的人物的经历；能够掌握表示“确定”和“不确定”的表达方式。 Section 1　 Topic Talk 课时 目标 1.听懂并谈论有关杰出人物的事迹，掌握文章大意。 2.能够有条理地叙述人物经历和评价人物成就。 3.了解关于杰出人物的名言，并能结合自身实际发表感想。 教材听力“三关过” 一、过词汇关 Ⅰ.词汇联想 Discuss it with your partner and write out some words which can describe the admirable. generous,_determined,_diligent,_intelligent,_talented,_outstanding,_creative,_etc. Ⅱ.词块互译 1．灭火　　　　　　　　　　　 put_out_fires 2．处于危险之中 be_in_danger 3．担心，害怕 be_afraid_of 4．一直 all_the_time 5．谈到，说起 talk_about 6．have sth. in mind 心里已有某事 7．save people's lives 挽救人们的生命 8．fight against evil 对抗邪恶 9．spend lots of time doing sth. 花大量时间做某事 10．not only ... but also ... 不仅……而且…… 二、过泛听关——听教材录音选最佳答案 听听力文本6.1，回答第1、2 题。 1．Who does Jenny admire? A．Her uncle.　　　 B．Bob's uncle. C．Her father. 2．Why does Jenny think firefighters are admirable? A．They put out fires bravely and save people's lives. B．They make contributions to the world. C．They are the bravest in the world. 听听力文本6.2，回答第3、4题。 3．What quality does the girl think an admirable person should have? A．Honesty. B．Bravery. C．Kindness. 4．Why is Helen Keller mentioned? A．She made great contributions to American literature. B．She worked hard to make the whole world better. C．She fought against her own disadvantages. 答案：1～4　AABC 三、过精听关——依据教材听力完成句子 听听力文本6.1，回答第1至3题。 1．Why_do_you_think firefighters are admirable? 2．They not_only_put_out_fires,_but also save people who_are_in_danger. 3．I admire them because_they_are_so_brave and they don't seem to be afraid of danger. 听听力文本6.2，回答第4、5题。 4．Talking_about_people we