第1讲 古代文明的产生与发展（金牌课件） -【省心备考】2024年高考历史一轮复习考点过过过（中外历史纲要下）

一轮复习——第二部分 世界史 人类产生（距今约二三百万年前） 世界史分期 文明产生（距今约3500年前） 西罗马灭亡（476年） 地理大发现（1500年） 1900年 现今 古代史 上古史 原始社会 奴隶社会 中古史 封建社会 近代史 资本主义社会 现代史 资本主义社会与社会主义社会 教材内容 一、古代史（多元文明）：第一单元（上古史）＋第二单元（中古史） 特征：形成了世界五大文明摇篮，并以此为中心向四周辐射；散居的部落通过迁徙、战争，逐渐相对聚集靠拢，形成大大小小的邦国、王国和帝国。 二、近代史（走向整体）：第三单元至第六单元 特征：人类由分散走向整体，资本主义强国纷纷崛起，他们通过海洋进行殖民扩张，瓜分世界市场，争夺势力范围，最终确立了资本主义在世界的统治 三、现代史（多极世界）：第七单元至第九单元 特征：千年之交的世纪、战争浩劫与空前发展的世纪。资本主义和社会主义并存、竞争的历史；世界各国相互依存、相互竞争、相互影响的整体史 第一模块　世界古代史 目 录 第1讲　文明的产生与早期发展 ——（距今约二三百万年前—BC3500—476年） 第2讲　古代世界的帝国与文明的交流 ——（BC3500——476年） 阶段一　史前时代至中古时期：早期文明的产生 与多元世界的初现 第3讲　中古时期的欧洲 ——（476——1500年） 第4讲　中古时期的亚洲和古代的非洲与美洲 ——（476——1500年） 【时空坐标】 【阶段特征】 古代文明 的产生 与发展（上古时期） (1)文明的产生与早期发展：随着原始农业、畜牧业的发展与传播，人类文明逐渐产生。世界上形成了古代埃及、古代西亚、古代印度、古代中国和古代希腊等地区文明，这些文明基本独立发展，各具特色，表现出明显的多元特征。 (2)古代世界的奴隶制帝国：农耕文明的优势使古代埃及文明和西亚文明获得了稳步发展；古代希腊不断向周边地区殖民，建立了众多的城邦国家。古代文明各自的扩展，使不同文明区相互连接起来，最终推动了波斯帝国、亚历山大帝国、罗马帝国的兴起。丝绸之路促进了汉王朝和罗马帝国之间的经贸和文化交流。 中古时期 的世界 (1)中古欧洲：封君封臣制度、庄园与农奴制度是西欧封建社会的主要特征。中古西欧的社会出现了许多新变化，主要表现为王权国家、基督教会和城市的兴起与发展。中古西欧文明是不同文明融合和嬗变的结果，具有鲜明的多元混合特色。 (2)中古亚洲：领先于世界的中国、印度、阿拉伯文明不断向外传播，与受中国文明影响下的朝鲜文明、日本文明等交相辉映。横跨亚非欧三洲的阿拉伯帝国，促进了东西方文明的交融，奥斯曼帝国的崛起，客观上起到了促进伊斯兰教传播、传承阿拉伯文明的作用。 (3)古代非洲和美洲：东非的阿克苏姆王国、西非的加纳等国、南非的大津巴布韦都充分展示了古代非洲的文明成就。以玛雅文明、阿兹特克文明、印加文明为代表的古代美洲文明在世界文明史上占有重要的地位。 阶段一 史前时代至中古时期：早期文明的产生与多元世界的初现 第1讲　文明的产生与早期发展 （距今约二三百万年前——BC3500——476年） 课程标准： 知道早期人类文明的产生；了解各文明古国发展的不同特点，并分析、认识这些特点形成的不同时空条件；认识古代各大帝国的区域性影响和不同文明之间的早期联系。 一、课标解读 1、课程标准 （1）知道早期人类文明的产生； （2）了解各文明古国发展的不同特点，并分析、认识这些特点形成的不同时空条件；（3）认识古代各大帝国的区域性影响和不同文明之间的早期联系。 2、复习重点 （1）重要概念： 两河流域文明、古埃及文明、古印度文明、古希腊文明； 《汉谟拉比法典》、种姓制度、雅典的民主制度；楔形文字和象形文字。 （2）历史理解：世界古代文明的多元特点。 （3）历史现象：地理环境对世界古代文明的影响 二、高考考情分析 时间 全国卷 地方卷 2023 【新课标】31·古巴比伦国王的至上权威【全国卷乙】32·雅典民主政治 【湖北】1· 原始农耕的生产状况 【浙江】10·古代印度文化 2022 【全国卷甲】32·梭伦改革 【全国卷乙】32·雅典官员资格 【河北】11·雅典重视对公民综合素质的培养 【重庆】11·古希腊的民主政治 【辽宁】12·古埃及对自然的崇拜 【海南】10·史学研究方法 【山东】11·人类文明的产生 【浙江】1月·16·梭伦改革 2021 【全国卷甲】32·雅典直接民主 【全国卷乙】41·