Unit 4 Everyday Economics Starting out 教学设计-2022-2023学年高二下学期英语外研版（2019）选择性必修第四册

外研版（2019）选择性必修第四册 Unit 4 Everyday Economics Starting out 教材分析： 本节课的教材来源于外研版（2019）选择性必修第四册 Unit 4 Everyday Economics Starting out。该单元主要围绕经济学展开，内容包括经济学的定义、基本原理、生产者与消费者的关系以及市场经济的运作等方面。 教学目标： 1. 知识目标：掌握经济学的定义、基本原理以及影响市场经济的因素； 2. 能力目标：能够对经济学的基本概念和理论进行简单的分析和归纳； 3. 情感态度价值观目标：培养学生对经济学的兴趣和研究的态度，了解经济学在生活中的应用。 教学重点： 1. 经济学的基本定义和原理； 2. 生产者与消费者的关系； 3. 市场经济的运作。 教学难点： 1. 理解市场经济下的供求关系； 2. 分辨市场经济和计划经济的不同。 学情分析： 学生为高中二年级学生，对于经济学这个学科可能并没有很深入的了解。但是随着社会的发展，经济学在实际生活中的应用越来越重要。因此，在教学中应该注重培养学生的学习兴趣和分析问题的能力。 教学策略： 1. 启发式教学策略：通过提出问题、引导学生分析和讨论等方式，引导学生自主探究经济学的相关知识； 2. 情境教学策略：通过将经济学的理论与实际生活相结合，使学生能够更好地领会经济学的应用价值； 3. 合作学习策略：引导学生进行小组合作学习，互相讨论和交流观点、经验，加深对经济学的理解。 教学方法： 1. 情景教学法：通过实际例子引入，然后让学生通过分析、归纳来总结经济学的基本概念和原理； 2. 探究式学习法：通过提问、分析问题、寻找答案等方式，激发学生自主学习的兴趣； 3. 图文并茂教学法：采用图片、图表等辅助教具，帮助学生更直观地理解经济学的相关概念和原理。 这样设计的课程将使学生在观念上得到提升，能深刻理解经济学的定义、基本原理，认识到市场经济的关键作用。同时，通过实例分析，培养学生的经济学思维和分析问题的能力，为学生未来的学习和生活奠定基础。 教学过程设计如下： 导入环节（5分钟）： 教学内容：引入经济学的概念和意义。 教学活动： 1. 介绍经济学的定义和作用，解释经济学在我们日常生活中的重要性。 2. 设计一个小游戏，让学生们分组进行，每组选择一个代表，回答一个与经济学相关的问题。 课堂互动（35分钟）： 教学内容：学习经济学中的基本概念和原则。 教学活动： 1. 学生们分成小组，以PPT形式展示一个经济学概念及其相关的案例。 2. 进行角色扮演活动，学生们分成买家和卖家两组，通过模拟交易了解供需关系、价格等概念。 3. 分析一些真实的经济问题，例如通货膨胀、失业等，让学生们表达自己的看法，展开讨论。 4. 找出学生们日常生活中与经济学相关的例子，进行分享和讨论。 结束环节（5分钟）： 教学内容：总结本节课所学内容，并展望下节课内容。 教学活动： 1. 学生们通过讨论总结本节课所学的经济学概念和原则。 2. 老师给出一些引导性问题，让学生们思考和分享自己对下节课的期待和问题。 通过上述的教学过程设计，学生们在导入环节中了解到经济学的概念和意义，通过课堂互动环节，学生们不仅积极参与，还能通过案例、角色扮演等活动加深对经济学的理解。在结束环节中，帮助学生们总结本节课的内容，并预测下节课的内容，加深对所学知识的理解和巩固。 整个教学过程充分考虑学生的参与性和互动性，通过真实案例和角色扮演活动，使学生们主动思考和探索，激发他们对经济学的兴趣，并提高他们的经济学素养。 课堂练习题： 1.根据课文内容，回答问题：What is a market economy? 答案：A market economy is an economic system in which individuals and businesses make most economic decisions, and market forces determine prices and allocate resources. 2.写出和课文相关的经济学术语：demand, supply, equilibrium, consumption, production 答案：需求，供给，均衡，消费，生产 3.根据课文内容，选择正确的词填空：In a market economy, the law of _________ and _________ determines prices and allocation of resources. A. demand, supply B. demand, consumption C. supply, demand D. consumption, produc