第1章 第1节 孟德尔的豌豆杂交实验(一)-【重难点手册】2023-2024学年新教材高中生物必修2 遗传与进化(人教版)

2024-01-10
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内容正文:

第1章 遗传因子的发现 第1节 孟德尔的豌豆杂交实验(一) 重点和难点 课标受求 1.闻明分离定律,并能运用分离定律解释或预测一些遗传现象。 重点:①对分离现象的解释及脸证, 2.通过对孟德尔一对相对性状杂交实验的分析,培养归纳与演绎 分离定律:②假说一演绎法。 抽象与概括的科学思雏,体会假说一演绎法和孟德尔的创新思雏」 难点:①对分离现象的解释:②假 3.认同在科学探究中正确地选用实验材料,运用数学统计方法,提 说一演绎法的研究思路。 出新概念以及应用符号体系表达概念的重要性。 口-01必备知识梳理 基础命理 记点1豌豆用作遗传实验材料的优点 1.优点 本节关健词 ·两性花 ·自花传粉 2.人工异花传粉过程 ·相对性状 国→套袋→①一传粉→ ·性状分离 识记息2一对相对性状的杂交实验 ·杂交 ·自交 根据一对相对性状的杂交实验过程图,回答下列问题: ·测交 高茎一挺基 ·显性性状 F 高装 ·隐性性状 B ·纯合子 F ·杂合子 1.写出图中字母代表的含义 ·分离定律 P:① ;F1:② :F2:③ ·假说一演绎法 2.写出图中字母代表的交配类型 4识记点答案 A:④ :B:⑤ 【识记点1】 3.相对性状的判断 (1)显性性状:⑥ 判断理由:⑦ ①自花传粉:②具有易于 区分的相对性状:③人工异花 (2)隐性性状:⑧ 。 判断理由:⑨ 传粉:④去雄:⑤采集花粉: ⑥套袋 国通台手细高中生物学必修2遗传与进化) 识记点3解释一对相对性状的分离现象 【识记点2】 遗传图额 解挥 ①亲本;②子一代:③子 高基摄艺 杂代 生物的性扶显由) 庆足朗 二代:④杂交:⑤自交:⑥高 IDD:(dd/- 在体细腔中 存相 茎;⑦F,显现出来的性状是 配子 高茎:⑧矮茎:⑨F未显现出 配子中的 成单存在 来的性状是矮茎。 F 形成配子时,成对的 代 【识记点3】 (Dd) 很此分情,分测进入不同的配 1回 子中 ①遗传因子:②成对:③D: 性配子 受话时 ④d:⑤遗传因子:⑥遗传因 10 d 维提配子 子;⑦随机的。 的结合是 2D DD同等 Ld袋芝 7 久 矮兰 重难拓展 重难点】豌豆作为实验材料有哪些优点 1.豌豆作为实验材料的突出特点 同敲黑板 (1)豌豆是严格的自花传粉、闭花受粉植物,因此在自然状态 传粉的三种类型 下获得的后代一般均为纯种。 (1)自花传粉:两性花的 花粉落到同一朵花的雌蕊柱 (2)豌豆植株具有易于区分的性状。如高茎和矮茎,不存在 头上的过程。 介于两者之间的第三高度 (2)异花传粉:两朵花之 (3)豌豆具有多对相对性状 间的传粉过程。 2.观察豌豆花的结构(初高中衔接】 (3)闭花受粉:花在未开 一杠头 花药 放时,雄蕊花药中的花粉传到 花圈 花桂 雌蕊的柱头上,传粉后花瓣才 花丝 展开 固做笔记 雌蔑 花萄 花杆 子房花 人工异花传粉实验程序 在花蕾期除去未成熟的全部 花柄 唯商 雄两 豌豆花的纵剖面 婉豆花的解别结构 →雄蕊,作为母本,以防止自花 传粉 (1)雄蕊:典型的雄蕊包括花药和花丝两部分,花药中有花 去雄后,套上纸袋,防止外来 粉。花药成熟后,花粉散发出来。 袋 花粉干扰,从而影响实验 (2)雕蕊:典型的雌蕊由柱头、花柱、子房三部分组成。子房 雌蕊成熟时,将另一植株的 花粉撒(或涂)到去雄的雄蕊 发育成果实,子房中的胚珠发育成种子:胚珠中受精卵发育成胚, 柱头上,提供花粉的植株是 受精极核发育成胚乳。 父本 传粉后继续套袋,防止外来 (3)两性花:同一朵花中既有雄蕊又有雌蕊。 再 ·花粉干扰,影响实验结果的 (4)单性花:同一朵花中只有雄蕊或只有雌蕊。 准确性 2 第1章 遗传®子的发现9 例①孟德尔选用豌豆作为遗传实验材料的理由是( )。 国蔽黑板 ①豌豆是闭花受粉植物②豌豆在自然状态下是纯种 ③用 遗传图解的正确书写 豌豆作实验材料有直接经济价值④各品种间具有一些稳定的、 (1)规范的遺传图解一般 差异较大而且容易区分的性状 应包括:亲代遗传因子组成及 性状、子代遺遗传因子组成及性 A.①②③④ B.①②③ C.①②④ D.②③④ 状、杂交符号、亲代与子代之 解析囿豌豆是自花传粉、闭花受粉植物,且豌豆在自然状态下 间的关系箭头,还应标注亲 是纯种,具有易于区分的相对性状,与直接经济价值无关,①②④ 代、子代及子代性状的比例 符合题意,③不符合题意。 等。详细的遗传图解还要求 写出配子的种类。 答案C (2)遗传图解的两种写法: 重难点2一对相对性状的杂交实验是怎样进行的 ①相交线法:如F自交 实验 纯种高茎豌豆与纯种矮茎豌豆杂交,F,代全为高茎,F,高茎植 现象 →株自交后代中,高茎和矮茎的比例为3:1,其他6对相对性状 杂交结果均如此 提出 ①F代中全为高茎,矮茎哪里去了 问题 →②F2代中出现矮

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