第四章 第三节 保护生态多样性意义重大-【重难点手册】2023-2024学年新教材高中生物选择性必修2 生物与环境(浙科版)

2023-12-01
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资源信息

学段 高中
学科 生物学
教材版本 高中生物学浙科版选择性必修2 生物与环境
年级 高二
章节 第三节 保护生态多样性意义重大
类型 学案
知识点 -
使用场景 同步教学-新授课
学年 2023-2024
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PDF
文件大小 2.08 MB
发布时间 2023-12-01
更新时间 2023-12-01
作者 武汉华大鸿图文化发展有限责任公司
品牌系列 重难点手册·高中同步重难点练习
审核时间 2023-10-10
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/41144702.html
价格 3.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

重雕台手圆高中生物学选择性必修2生物与环境?水 第三节 保护生物多样性意义重大 重点和难点 素养要求 “生命观念”水平3:通过分析生物多样性的价值,建立生物与 1.说出生物多样性丧失的原因。 环境相统一的观,点。 2.理解并应用保护生物多样性的 “科学思雏”水平3:通过分析生物多样性的原因,培养运用科 措施。 学思雏分析问题的能力。 01必备知识梳理◆一 重难点1人类活动使生物多样性锐减 ②自1850年以来,人类活动已经使75种鸟 1.生物多样性 类和哺乳动物灭绝,359种鸟类、297种哺乳动 (1)生物多样性的概念:生物多样性是指 物、190种两栖爬行动物和80种鱼类面临灭绝 生命有机体及其赖以生存的生态综合体的多 的危险,大约25000种被子植物处于濒危状态。 样化和变异性。生物多样性是维持生态系统 (3)人类活动使森林、草原、农田、水域等各种 稳态和生产力持续发展的重要条件。 生态系统的多样性面临着严重的丧失和退化。 (2)生物多样性包括的内容: 3.人类活动造成生物多样性锐减的原因 遗传多样性:指地球上所有生物个体所包 (1)人类活动导致的栖息地消失、退化、片段 含的各种遗传物质和遗传信息。 化是物种绝灭和生物多样性丧失的主要原因。 物种多样性:指多种多样的生物类型及 (2)外来物种入侵和人类对生物资源的过 种类。 度开发和利用,也是生物多样性减少的原因。 生态系统多样性:指生态系统中生境类 例①(2022·浙江宁波期末)研究人员对 型、群落和生态过程的丰富程度。 某地区的水鸟进行研究,记录到146种水鸟, 2.人类活动使生物多样性锐减 隶属9目21科,其中有国家级保护鸟类14种, (1)人类活动使遗传多样性锐减。 近海与海岸带湿地、城市水域都是水鸟的主要 ①城市化使原有的整片生境形成了许多 栖息地。该调查结果直接体现了生物多样性 斑块生境,直接影响了物种的移居活动,阻止 中的( )。 了种群间的基因交流等。 A.遗传多样性和物种多样性 ②大面积推广、种植高产农作物,必将导 B.种群多样性和物种多样性 致低产、品质较差的农作物品种逐渐被淘汰。 C.物种多样性和生态系统多样性 (2)人类活动使物种灭绝的速度大大加快。 D.遗传多样性和生态系统多样性 ①白令海中特有的巨儒艮从它被欧洲人 解析生物多样性包括遗传多样性、物种 首次发现、捕杀到灭绝不到30年。 多样性和生态系统多样性。题干中描述的 98 第四章人类与环境么 “146种水鸟”体现了物种多样性,而“近海与海 养、培养和繁殖,扩大其种群。迁地保护的最 岸带湿地、城市水域”体现了生态系统多样性。 终目的是将受保护的物种再迁入原栖息地,恢 答案C 复其野生种群。 重难点2保护生物多样性需要采取适当的 (3)建立种子库和基因资源库是对物种的 措施 遗传资源(植物种子、动物精液、胚胎和真菌菌 1.生物多样性的作用 株)进行长期保存。 (1)生物多样性对大自然有极其重要的作 (4)恢复退化的生态系统是指通过改造、 用。大自然中的生物都是相互依存、相互作用 修复等各种方法改良和重建已经退化和被破 的,一种生物可以为另一种生物提供小生境。 坏的生态系统。 在同一个群落中,一种生物会影响另一种生物 例②雄安新区的“千年秀林”工程是我国 的生存,或影响整个群落的演替方向。生物多 在平原地区大面积开展的异龄,复层、混交样 样性使生态系统的结构更稳定。 式的近自然森林建设工程,旨在构建雄安新区 (2)生物多样性对人类的生存也具有极其 “蓝绿交织、清新明亮”的生态空间格局。下列 重要的意义。生物多样性对人类的价值包括 叙述错误的是()。 直接使用价值和间接使用价值。 A.建设“千年秀林”吸引游客,体现了生物 ①直接使用价值:指为人类提供食物、药 多样性的直接使用价值 物和建材等。 B.保护生物多样性,关键在于协调好人与 ②间接使用价值:指对环境和生命维持系 生态环境的关系 统的调节功能,也包括为后人提供选择机会的 C“千年秀林”的生态功能是生物多样性 价值。 的最大价值 注意:生物多样性的间接使用价值远远大 D.建设“千年秀林”,可任意选择我国南方 于它的直接使用价值。 树种进行移栽 2.生物多样性的保护 解析建设“千年秀林”吸引游客,属于观 (1)就地保护是指对有代表性的自然生态 赏价值,故体现了生物多样性的直接使用价 系统和野生生物及其栖息地、珍稀濒危物种及 值,A正确;保护生物多样性,关键是协调好人 其重要栖息地和繁殖地予以就地保护。就地 与生态环境的关系,不能以人为中心,随便破 保护是保护生物多样性最有效的措施。建立 坏生物多样性,B正确:“千年秀林”的生态功能 自然保护区和国家公园是实现这种保护的重 要措施。 是生物多样性的最大价值,C正确:引种时需要 考虑能否适应当地环境以及是

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