第4讲 光现象（讲义）-【划重点】2023-2024学年八年级物理上学期期中期末复习精细讲义

第4讲 光现象 ——划重点初二期中期末之复习讲义 考点1：光源及光的直线传播 1.光源 定义：能够发光的物体都叫做光源． 分类：按其来源分为天然光源和人造光源．例如：太阳、萤火虫是天然光源；电灯、蜡烛是人造光源．但像月亮表面、镜面等依靠它们反射外来光才能使人们看到它们，这样的反射光线的物体不能称为光源。 2.光的直线传播 光线：为了形象地表示光的传播情况，通常用一条带箭头的直线表示光的传播径迹和方向，这样的直线叫光线．光线是人们为了表征光的传播而引进的一个抽象工具，它是一个理想模型，而不是真实存在的。（光线的定义，运用的物理研究方法叫理想模型法。） 条件：光在同种均匀介质中是沿直线传播的．（早晨，看到刚从地平线升起的太阳的位置比实际位置高，该现象说明：光在非均匀介质中不是沿直线传播的。） 事例：影子的形成、日食和月食、小孔成像等． ①影子的形成：光在传播过程中，遇到不透明的物体，在不透明的物体后面，光照射不到，形成了相对黑暗的部分就是物体的影子。影子部分并非没有光照到，而是光相对比较少。 ②日食、月食： 日食：月球处在太阳和地球的中间，看到的是月球的影子，日食现象印证了光的直线传播。 月食：地球处在太阳和月球的中间，看到的是地球的影子。月食也印证了光的直线传播。 ③小孔成像：用一个带有小孔的板遮挡在屏幕与物体之间，屏幕上就会形成物体的倒像，我们把这样的现象叫小孔成像，如图所示。 成像特点：倒立、实像，像的形状只跟物体的形状相似，与孔的形状无关．（所有实像都是倒立的）。 成像大小：小孔成像的大小与物体和小孔的距离，光屏到小孔的距离有关，可大可小可等大。 小孔成像的一个常考的经典案例：太阳穿过树叶缝隙，在地上留下的圆斑。 3.光沿直线传播的应用 ①利用激光准直引导掘进机直线前进； ②排队时看齐； ③射击瞄准，瞄准点、准星、缺口三点一线； ④影子的形成，包括日食、月食、皮影戏、立竿见影等等； ⑤坐井观天（要求会作有水、无水时青蛙视野的光路图）； ⑥小孔成像。 4.光的传播速度 （1）光的传播速度：真空中的光速是宇宙中最快的速度，c = 2.99792458×108m/s，光在空气中的速度接近真空中的速度，计算中取c = 3×108m/s。水中是真空的3/4，玻璃中是真空的2/3。 （2）光年：光在1年内传播的距离。光年是距离单位，用来描述宇宙中天体间的距离。1光年=9.4608×1012km。 （3）光与声传播的区别 传播是否需要介质 在空气中的传播速度 不同介质中的传播速度 声 可以在固、液、气体中传播，但传播需要依靠介质，真空中不能传播 空气中15℃时的声速为340m/s 一般情况下声速快慢关系为： 光 能在固液气等透明介质中传播，也能在真空中传播，传播时不一定依靠介质 光在真空中的传播速度为3×108m/s 光在三种介质中的快慢关系为： 【针对练习1】下列物体属于光源的是（　　） A．月亮 B．教室里正在工作的日光灯 C．放电影时看到的银幕 D．闪闪发光的钻石 【针对练习2】下列关于光线的说法，正确的是（　　） A．光线是真实存在的带箭头的直线 B．激光笔发出的光是一条光线 C．光线是用来表示光的径迹和方向的，光线概念的建立用到了理想模型法 D．光线可以用虚线表示 【针对练习3】关于光的传播，下列哪种说法是错误的（    ） A．光只在同种均匀空气中才沿直线传播 B．光在真空中可以传播 C．光在不均匀的糖水中可以沿曲线传播 D．光在同一种均匀介质中沿直线传播 【针对练习4】下列语句不涉及光的直线传播的是（　　） A．井底之蛙，所见甚小 B．余音绕梁，三日不绝 C．如影随形，形影相伴 D．一叶障目，不见泰山 【针对练习5】下列关于光的说法中正确的是（　　） A．光年是时间单位 B．光在真空中的传播速度是3×105km/s C．光在同种介质中一定沿直线传播 D．光在水中传播比在空气中传播得快 【针对练习6】能够 的物体叫光源，下列物体：①太阳、②月亮、③亮着的电灯、④开着的电视荧屏、⑤钻石，属于光源的有（填序号） ，其中（填序号） 属于自然光源。 【针对练习7】如图所示是月球的影区分布，当人随地球运动到 区时会看到日全食，运动到 区会看到日偏食，当运动到 区时会看到日环食. 【针对练习8】下图表示日全食时太阳、地球、月球位置的示意图。“日全食”是 形成的；图中的A处是 球，B处是 球。      【针对练习9】小毅去长白岛森林公园游玩时，看见阳光透过树叶的缝隙在地上形成圆形光斑，爸爸告诉小毅，光斑是光的 形成的太阳 （选填“倒立”或“正立”