精品解析：贵州省高中信息技术会考复习1

贵州省高中信息技术会考复习1 1. 我们通过观察、实验或计算得出的结果称为（ ） A. 数据 B. 信息 C. 文字 D. 图像 2. 下列不能称为信息的是（ ） A. 必修一《数据与计算》教科书 B. 吴宇同学语文、数学、英语三科月考考试成绩分别为95、89、97分 C. 校园广播通知失物招领的地点和时间 D. 报纸上刊登的一则时事热点新闻 3. 当运动速度很快的时候，想要停下来就需要一段距离来做缓冲，这是牛顿第一定律在生活中的具体体现。像牛顿第一定律等这些已经通过验证的书本内容被称为（ ） A. 知识 B. 数据 C. 信息 D. 智慧 4. 以下对于数据、信息、知识的描述不正确的是（ ） A. 数据是信息的载体，数据所表示的意义是信息 B. 人们对信息进行提炼和归纳后，获得解决问题的观点、经验和技能，信息才会内化为知识 C. 信息是人们在社会实践中所获得的认识和经验的总和 D. 数据是对事物属性的符号记录，它可以表现为数值、字符、图像、音频、视频等多种形式 5. 数据是现实世界客观事物的符号记录，是信息的载体，以下选项中属于原始数据的是（ ） A. 身高：180cm；体重70kg，体温36.5度 B. 身高：180cm；体重70kg，体型偏瘦 C. 体温36.5摄氏度，体温正常 D. 身高：180cm，超过了全班大多数孩子的身高 6. 王雪在学习上经常将一些概念弄混淆，对于区分数据、信息与知识也不例外，下列描述错误的是（ ） A. 信息可以用来消除接收者某种认识上的不确定性 B. 信息必须依附于某种载体，学校公告栏上的文字就是信息 C. 人们对信息进行提炼和归纳后，获得实践中解决问题的观点、经验和技能，信息会内化为知识 D. 数据一般不用经过处理就可以直接转换为信息 7. 下列关于数据、信息与知识关系的转化正确的是（ ） A. 数据→信息→知识 B. 数据→知识→信息 C. 信息→数据→知识 D. 知识→信息→数据 8. 下列对于数据、信息、知识和智慧的描述中不正确的是（ ） A. 无线电通信时在空气中传输的电磁波，它们是数字数据 B. 数据是可以被记录和识别的一组有意义的符号 C. 数据是信息的载体，信息则需要依托数据来表达 D. 知识是对信息的总结和提炼 9. 计算机中的音频文件通过转换设备可以将数字信号转换为 ，并通过播放设备播放出来。（ ） A. 数字信号 B. 模拟信号 C. 虚拟信号 D. 数学信号 10. 我们在选择数据采集方法时，既可以选择传感器采集数据，也可以使用网络获取数据。对于生活中获取到的各种各样的数据或信息，我们会将其进行数字化，从而更好的帮助我们去进行数据分析，而“数字化”的过程就是将生活中的“模拟量”转换成“数字量”，在下列设备中，（ ）能够将“模拟量”转换成“数字量”。 ①打印机 ②数码摄像机 ③扫描仪 ④绘图仪 ⑤录音笔 A ①②③ B. ②③⑤ C. ②④⑤ D. ②③④ 11. 用来比较每个数据相对中心数值变化，适用于多维数据的呈现，且每个维度可排序的是（ ） A. 雷达图 B. 饼图 C. 柱形图 D. 折线图 12. 张文最近在减肥，想把自己每日体重记下来用图表呈现体重的变化趋势，选择哪种方式最恰当（ ） A. 柱形图 B. 饼图 C. 折线图 D. 雷达图 13. 对于数值型数据，我们常用的可视化图表有柱形图、饼图等；对于文本型数据常采用的可视化形式是（ ） A. 散点图 B. 雷达图 C. 词云图 D. 折线图 14. 2021年5月11日，国家统计局公布第七次全国人口普查主要数据结果，数据显示，在人口年龄构成方面，0至14岁人口为25338万人，占17．95%；15至59岁人口为89438万人，占63．35%；60岁及以上人口为26402万人，占18．70%。我们可以运用以下哪种图表形象地呈现我国人口年龄结构？（ ） A. 折线图 B. 词云图 C. 饼图 D. 柱形图 15. 体质健康大数据服务于人们的健康，智能交通大数据有利于人们的出行，环境资源大数据助力政府决策……下列有关大数据特征的说法错误的是（ ） A. 巨量性指数据体量巨大 B. 多样性指数据种类繁多 C. 迅变性指数据生成速度快，而且要求在短时间内处理完毕 D. 价值性仅仅指大数据可以产生价值，而且是价值密度相对偏高 16. 大数据改变的不仅是数据,还有人们的思维。针对此，以下描述正确的是（ ） A. 大数据分析的是抽样数据 B. 大数据强调对事物因果关系的分析 C. 大数据更加注重事物的相关性 D. 大数据不接受数据的混杂性 17. 数据处理的作用不包括（ ） A. 数据采集 B. 现状分析 C. 原因分