考点7 构成物质的粒子-2023-2024九年级化学上册阶段复习高分突破（人教版）

专题三 物质构成的奥秘 考点7 构成物质的粒子 【划考点】 一、分子、原子、离子的基本概念与性质分子是保持物质 的最小粒子。 唯一的。 ①分子在 ②分子间 ③分子质量和体积 能用分子的性质解释生活中的现象 1.分子性质 2.原子 （1）原子是 中的最小粒子，在化学变化中 再分。 （2）原子 电性，在原子中，质子数= = = （3）原子结构示意图 3.离子 （1）离子是 。 带负电的是 ； 带正电的是 。 （2）原子与离子之间关系 思维突破： 物理变化和化学变化的本质区别在于变化后分子是否发生了 二、原子和离子比较 粒子种类 原子 离子 阳离子 阴离子 区　 别 粒子结构 质子数 电子数 质子数 电子数 质子数 电子数 粒子电性 电性 电性 电性 符号 用元素符号表示 用阳离子符号表示 用阴离子符号表示 举　 例 【明考向】 考向1——用分子性质解释生活中现象 【典例1】下列宏观事实的微观解释正确的是(　　) A．水在0 ℃时结冰不能流动，是因为分子不再运动 B．氧气和液氧都能支持燃烧——物质的分子相同，其化学性质相同 C．汽油挥发——分子的种类改变 D．水沸腾时会掀起壶盖，是因为分子的体积变大 【典例2】春暖盛开的季节，漫步田间小道，花香阵阵。这一现象说明（ ） A. 分子很小 B. 分子在不断地运动 C. 分子之间有间隔 D. 分子是可分的 【典例3】在塑料袋中滴入几滴酒精，挤瘪后把口扎紧，放入热水中。塑料袋鼓起来，如图所示。鼓起的过程中，塑料袋中酒精分子的（ ） A．间隔增大 B．质量增大 C．种类增多 D．数目增多 【典例4】建立宏观和微观之间的联系是化学学科独特的一种思维方式。对下列宏观事实的微观解释错误的是（ ） A．蔗糖放入水中溶解——蔗糖分子能分解 B．金刚石很硬，石墨很软——碳原子的排列方式不同 C．氧气和液氧都能支持燃烧——物质的分子相同，化学性质相同 D．6000L氧气加压后装入容积为40L的钢瓶中——加压时，分子之间的间隔变 考向2——微观知识运用 【典例5】在一定条件下，图1的微粒之间可发生如下化学反应，反应后生成图2中的新微粒用符号表示正确的一个选项是（ ） A. H2O B. OH C. H2O2 D. H2 【典例7】某化学反应微观过程如图所示。据图判断，下列说法不正确的是（ ） A. 反应前和反应后容器内的物质均为混合物 B. 一个水分子由一个氢分子和一个氧原子构成 C. 化学变化中，氢原子和氧原子不可再分 D. 保持氧气化学性质的最小微粒是氧气分子 【典例8】如图是水的微观结构。下列说法正确的是（ ） A. 水是由水分子聚集而成的 B. 水分子就是极小的水滴 C. 如图中“○”表示的是氧原子 D. 一个水分子是由一个氢分子和一个氧原子构成的 【典例9】下列微粒的模型中，是化学变化的最小粒子是（ ） A. B. C. D. 【典例10】某化学兴趣小组借助氧气传感器探究微粒的运动，数据处理软件可实时绘出氧气体积 分数随时间变化曲线。收集一塑料瓶氧气进行以下三步实验： ①敞口放置②双手贴在塑料瓶的外壁上③将塑料瓶的瓶口朝下，三步实验中测得氧气的体积分数随时间变化的 曲线依次为图中的MN段、NP段和PQ段。 （1）PQ段能够说明氧气的一点物理性质是 　 　； （2）MN段和NP段相比较，说明 　 　； （3）随着实验的进行，传感器测出氧气的体积分数约为 　 　时几乎不再变化。 考向3——原子结构和离子结构 【典例11】下列说法正确的是（ ） A．任何原子核内部都含有质子和中子 B．分子体积比原子体积大 C．原子核带负电 D．原子的质量主要集中在原子核上 【典例12】如图为小明制作