鲁教版八年级下册思品第六单元复习课

与大自然和谐相处 第六单元复习课 临沂相公中学 刘玉芬 课标导航 一、情感态度价值目标：　　 1.学会欣赏自然美，了解美丽的大自然带给了我们哪些好处？ 2.知道大自然目前面临的现状，懂得保护大自然的紧迫性。 二、能力目标　　 树立保护大自然的意识，从现在做起，从小事做起，养成保护大自然的习惯。 三、知识目标　　 1.感受大自然 2.关爱自然 ，保护自然。　　　 四.教学重点、难点　　 关爱自然 ，保护自然　 　 环节一感受大自然 春天,树木抽出新的枝条,长出嫩绿的叶子.山上的积雪融化了。 夏天,树木长得葱葱茏茏,密密层层的枝叶把森林封得严严实实的。 秋天,白桦和栎树的叶子变黄了,.落叶在林间飞舞。 冬天,雪花在空中飞舞.树上积满了白雪 好事近·梦中作 作者：秦观 春路雨添花，花动一山春色。行到小溪深处，有黄鹂千百。 飞云当面化龙蛇，夭矫转空碧。醉卧古藤阴下，了不知南北。 小池 作者：杨万里 泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。 小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。 秋词 作者：刘禹锡 自古逢秋悲寂寥， 我言秋日胜春朝。 晴空一鹤排云上， 便引诗情到碧霄。 终南望余【唐】祖咏 　　终南阴岭秀， 　　积雪浮云端。 　　林表明霁色， 　　城中增暮寒。 冬 环节二人与自然不和谐之音 请点击左边 欣赏 环节四关爱自然 保护自然 环节三重点问题 1.美丽的大自然对我们身心成长的作用 2.人与自然不和谐的表现 3.自然物种减少的原因 4.环境问题 的含义： 5.怎样关爱大自然？ 6.保护生物多样性的意义： 7.为什么要善待大自然？ 8.怎样善待大自然？ 9.为什么要美化大自然？ 10.怎样美化自然 11．怎样正确处理人与自然的关系？ 12.青少年如何依法保护环境？ 13.青少年如何增强环境意识，树立环保观念？ 1.认真读题 2.审清选项 3.看清题目与选项之间的关系 4.妙用排除法。(1)排错项。(2)排变相重复项。 (3)排无关项。 (4)排倒法。如果题目与选项属因果关系，要弄清谁为果谁为因或有无因果。无因果者排除，因果关系颠倒者也要排除。 一.判断正误（正确打√，错误打╳） 1．为了我们自己，也为了人类的未来，我们应该学会平等地对待地球上的每一种生物，保护生物的多样性。( ) 2.大连80多名大学生来到火车站一楼候车厅义务擦除痰迹。大学生的这一做法自觉履行了公民保护环境的义务。( ) 3．目前我国已形成以环境保护法为基础、以宪法为主体的环保法律体系。( ) 4．“预防为主，防治结合，综合治理”原则是以防治为核心。 ( ) (二)单项选择题 1．苏州在招商引资时坚持“再好的项目，环境保护不达标不上”。这符合我国环境保护的( )原则。 A、经济建设与环境保护协调发展 B．“预防为主，防治结合，综合治理” C．“谁污染谁治理，谁开发谁保护” D．依靠群众保护环境 √ √ √ ╳ A 2．“车穿林道过，人自幽径行；森林绕碧水，青山映蓝天。”这是某市近几年的环保目标。要实现这一目标，就应该( )。 ①增强人们的环保意识 ②禁止开发和利用自然资源 ③完善环境保护机制 ④实施可持续发展战略 A、①③ B．①③④ C．②③④ D．①②④ 3．2007年是青岛迎办“绿色奥运”非常关键的一年。根据青岛市2007年生态建设总体部署，将重点抓好10万亩荒山绿化、10个示范镇的绿化、100个示范村的绿化。该举措( )。 A、有利于落实科教兴市战略 B．有利于创建学习型城市 C．有利于平安青岛的建设 D．有利于保护生态环境，加快环境友好型城市建设 B D 4．保护生物多样性就等于保护人类生存和发展的基石，就是保护人类自身。下列行为属于保护生物多样性的是( )。 A、郊游时有人用弹弓打鸟 B．小张请朋友到野味店吃穿山甲 C．林业局、卫生局等16家单位联合向全市发出了拒食野生动物、保护生命多样性的倡议 D．捕杀并贩卖藏羚羊 5．联合国环境规划署主任、环境保护专家托尔巴博士说：“真正检验我们对环境的贡献的，不是言辞，而是行动。”这句话主要说明( )。 A、保护环境人人有责 B．履行保护环境的义务必须努力提高环保意识 C．必须依法治理环境 D．履行保护环境的义务尤为重要的是落实环保行动 C D． 1、快速阅读材料，理解材料的大意。找出问题中的关键和答题角度。(每个关键词可能就是一个答题角度)。 2、带着问题继续细读材料，彻底理解材料的意思。 3、回