七年级中国历史川教版下册【课件+教案】第九学习主题 第7课 书法与绘画

第21课　书法与绘画 【教学设想】 书法和绘画在我国有着悠久的历史，在世界文化艺术史上有着重要的地位。在学习中我们要使学生了解我国优秀的文化艺术，培养学生的艺术欣赏能力。这一课在很大程度上是一节艺术欣赏课，对老师来说，要求较高，对学生来说，难度较大，故对本课内容的教学应以直观教学为主，在教学中可采用艺术欣赏的形式，使学生在书法和绘画作品的欣赏中掌握知识，分析特点，陶冶情操，提高能力，一般书画大家都有很多逸事趣味，可以从此入手，来提高学生的学习兴趣。 【课程目标】 1、知识与能力： ①了解唐朝张旭、怀素、颜真卿和柳公权，宋代苏轼、黄庭坚，元朝赵孟頫的书法特点。②了解唐朝人物画家阎立本、吴道子，宋元时期的山水画，北宋张择端的风俗画《清明上河图》以及明代徐渭的大写意花鸟画的内容。③通过学习，掌握书法、绘画艺术作品的欣赏方法，通过收集和整理与本课相关的资料、图片，从而培养学生的艺术鉴赏能力和审美能力。④通过指导学生设计制作我国书法、绘画艺术的表格，培养学生综合归纳历史知识的能力。 2、过程与方法： ①通过展示图片，引导学生认真观察，分析归纳不同时期书法、绘画艺术的特点。②指导学生临摹不同时期的书法作品，从中体会各书法家书法特点。③帮助学生设计表格，综合归纳这一课所学的基础知识，形成历史知识体系。 3、情感态度与价值观： ①通过引导学生对这些艺术作品的分析，培养学生高尚的审美情趣和情操。②通过了解我国书法和绘画艺术的发展过程，使学生认识到我国是一个悠久的文化传统的国家，增强学生的民族自豪感和自信心。③通过了解我国书法和绘画艺术的演变过程，培养学生的创新意识，鼓励学生在学习前人知识经验的基础上，独立思考，开拓创新。 【重难点及教学突破】重点：①颜真卿和柳公权的书法成就。②阎立本、吴道子的绘画特点。难点：由于大部分学生缺乏书法和绘画的艺术修养，没有这方面的专业知识，所以在学习这方面内容将有一定的难度。 教学突破：本课涉及了不同历史时期的书法和绘画成就，头绪繁多，教学中可通过列表归纳的方面，使知识更具条理化，便于学生从整体把握所学的知识。由于大多数学生缺乏书法和绘画的专业知识，在理解起来有一定难度，所以教学可采用观看图片对比，临摹书法作品，书法绘画爱好者讲解等方式，来加强学生对课本内容的理解。 【教学程序】 　　一、导入：用班上爱好书法、练过书法的同学来展示、表演，然后谈话导入。 二、新课： 1、书法：用唐、宋、元三个时期书法中最具有代表性的作品，来让学生摹写、临写，品味，谈感受、体会。然后，归纳出不同时期的不同特点。最后，读书，落实知识点在教材上。 2、绘画：明确标示出几幅不同时期的绘画作品的代表作，让学生观察、发现，然后得出结论：不同时期的绘画的代表性内容，及风格等。最后读书，将知识点落实在书上。 三、小结、巩固、拓展：抽学生小结，做“学习测评”，指导阅读“史海拾贝”。 【教学反思】 设计制作：陈代富 $$第九学习主题 第7课 书法与绘画 书法 学习与探究 导入 返回首页 绘画 第九学习主题 中国古代文化（下） 第7课 书法与绘画 书法 绘画 设计制作：陈代富 第九学习主题 第7课 书法与绘画 书法 学习与探究 导入 返回首页 绘画 导入 唐·怀素自叙帖（之一） 第九学习主题 第7课 书法与绘画 书法 学习与探究 导入 返回首页 绘画 元·王渊《桃竹锦鸡图》 唐代到清代，我国的书法和绘画大放异彩。本课将带领同学做一次美的巡礼，去感触我们民族永恒的艺术魅力。 第九学习主题 第7课 书法与绘画 书法 学习与探究 导入 返回首页 绘画 书 法 第九学习主题 第7课 书法与绘画 书法 学习与探究 导入 返回首页 绘画 书法 唐代 《古诗四帖》传为张旭所书。纸本，草书，写在五色笺上，共40行。纵28.8厘米，横192.3厘米。原迹现藏辽宁省博物馆。 张旭《古诗四帖》 张旭《终年帖》 第九学习主题 第7课 书法与绘画 书法 学习与探究 导入 返回首页 绘画 张旭《十五日帖》 张旭《肚痛帖》 《肚痛帖》，传为唐张旭书。草书6行，共30字。 　　释文：忽肚痛不可堪/不知是冷热所/致欲服大黄汤/冷热俱有益。 第九学习主题 第7课 书法与绘画 书法 学习与探究 导入 返回首页 绘画 怀素《论书帖》 草书墨迹，纸本，纵38.5厘米，横40.5厘米，9行，共85字。 第九学习主题 第7课 书法与绘画 书法 学习与探究 导入 返回首页 绘画 怀素《小草千字文》 贞元十五年（公元799年）书，怀素千字文有多种，而以“小字贞元本”为最佳，又称《千金帖》，绢本，84行，1045字。 　　明莫如中说：“怀素绢本千字文真迹，其点画变态，意匠纵横，初若漫不经思，而动遵型范，契合化工，有不可名言其妙者”，此本为怀素晚