七年级中国历史川教版下册【课件+教案】 第七学习主题 第2课 南方经济的发展

第7课　南方经济的发展 【教学目标】 识记与理解：记住南方农业、手工业、商业发展的最主要表现，理解南方经济快速发展，农业、手工业、商业已经完全超过北方，改变了以黄河流域为经济重心的全国经济格局，实现了经济重心的南移。 能力与方法：通过对南方农业、手工业、商业发展的标志性表现的提取，培养学生历史概括能力；通过对教材图片的分析与解读，培养学生透过现象看本质，解读历史的能力。 情感态度价值观：通过对经济重南移原因的分析，使学生认识到社会稳定发展的主要原因；通过对三国起我国经济重心开始南移，到南宋以经完成南移，这种趋势一直持续到现在的我国经济运行特征的学习，使学生认识到着是中国国情的重要内容，从而更好地投身今天主义现代化建设。 【教学重、难点】重点：南方经济发展的表现和经济重心南移。难点：经济重心南移的原因。 【教学步骤】 教师活动 学生活动 备注 一、导入新课 都说黄河是中国的母亲河，然而我们今天看到的却是：长江流域、珠江流域的经济远比黄河流域的经济发达得多 ，这是为什么？今天我们一起来学习第二课——“南方经济的发展” 请大家先看一遍课文，注意本课一共讲了几个问题？ 利用学生熟悉的内容谈话，接近历史与现实距离 二、农业的发展：阅读、找出、归纳，再讲解 1、农业生产技术的提高 2、农作物种植面积的扩大 3、农作物品种的增加 学生看书、寻找、发现 积极展开课堂讨论 引起学生探究的兴趣。 三、手工业的进步 1、南宋 棉纺织业在南方兴起：观察图，谈发现 2、景德镇成为瓷业生产的中心：观察图，读小字 3、造船业的发展：阅读 带着问题看书，有的放矢 大胆猜测、想象、归纳 四、商业的繁荣 1、交子的出现：观察图片，谈发现，归纳，落实 2、讨论：交子的出现说明了什么 3、繁荣的东京和临安：说说：东京、临安的繁荣状况 4、对外贸易的活跃 原因：探究及讲解 表现：港口- 机构 学生看书、寻找、发现 积极展开课堂讨论 引起学生继续探究的兴趣。 五、经济重心的南移 1、 经济重心的表现 1、 济重心南移的进程 三国----唐朝----宋朝 2、 经济重心南移的原因 （1）(略) （2）(略) （3）(略) 学生看书、寻找、发现 积极展开课堂讨论 引起学生继续探究的兴趣。 六、小结：学生小结 认真听，自豪感。 七、学习活动与学习测评 　　当堂测评、巩固。 巩固知识、激发兴趣。 【教学后记】 设计制作：陈代富 $$第七学习主题 第2课 南方经济的发展 手工业的进步 商业的繁荣 经济重心南移 导入 农业的发展 返回首页 学习与探究 农业的发展 手工业的进步 商业的繁荣 经济重心南移 第七学习主题 民族关系的发展与经济重心的南移 第2课 南方经济的发展 设计制作：陈代富 第七学习主题 第2课 南方经济的发展 手工业的进步 商业的繁荣 经济重心南移 导入 农业的发展 返回首页 学习与探究 导入 “苏湖熟，天下足。”——南宋民间谚语 宋代《耕获图》 此图存于故宫博物院，采自《宋人画册》。描绘了宋代农民从耕作到收获的情景。展现了宋代农业生产的新发展、新气象。 第七学习主题 第2课 南方经济的发展 手工业的进步 商业的繁荣 经济重心南移 导入 农业的发展 返回首页 学习与探究 宋代瓷器——孩儿枕 导入 第七学习主题 第2课 南方经济的发展 手工业的进步 商业的繁荣 经济重心南移 导入 农业的发展 返回首页 学习与探究 北宋·花卉鸂锦片 导入 （1957年新疆若阿拉尔出土） 第七学习主题 第2课 南方经济的发展 手工业的进步 商业的繁荣 经济重心南移 导入 农业的发展 返回首页 学习与探究 北宋·朱克柔缂丝莲塘乳鸭图 导入 （现藏上海博物馆） 第七学习主题 第2课 南方经济的发展 手工业的进步 商业的繁荣 经济重心南移 导入 农业的发展 返回首页 学习与探究 北宋·缂丝凤穿牡丹图 导入 （现藏江苏省苏州市博物馆） 第七学习主题 第2课 南方经济的发展 手工业的进步 商业的繁荣 经济重心南移 导入 农业的发展 返回首页 学习与探究 北宋·缂丝赵佶木槿花图 导入 （现藏辽宁省博物馆） 第七学习主题 第2课 南方经济的发展 手工业的进步 商业的繁荣 经济重心南移 导入 农业的发展 返回首页 学习与探究 北宋·缂丝紫天鹿 导入 （现藏故宫博物馆） 第七学习主题 第2课 南方经济的发展 手工业的进步 商业的繁荣 经济重心南移 导入 农业的发展 返回首页 学习与探究 在辽、宋、夏、金民族政权并立的历史时期，我国北方和南方的经济都有很大发展，农业、手工业和商业出现了前所未有的进步和繁荣，表明中国古代经济已发生了影响深远的变化。 《清明上河图》局部 导入 第七学习主题 第2课