七年级中国历史川教版下册【课件+教案】 第六学习主题 第5课 唐朝的对外文化交流

第5课 唐朝的对外文化交流 【教学目标】 一、识记与理解：记住与唐朝友好交往的国家，在对外交往中作出重要贡献的人物；了解日本遣唐使及与唐朝友好交往的史实；理解对外交流发展的原因。 二、能力与方法：在教师指导下，帮助学生找出鉴真和玄奘，从而培养学生运用比较方法去认识历史的能力。 三、情感态度价值观：通过学习唐朝文化对日本等国产生的影响，使学生认识中国当时在是世界上的先进地位，增强民族自豪感；了解唐朝在与日本、印度的交往中互相影响、互相促进的史实，使学生认识实行对外开放，加强中外交流的重要意义；通过学习鉴真东渡日本、玄奘天竺取经的史实，引导学生学习他们为弘扬中华文化而不畏艰险、勇于开拓的精神。 【教学重点和难点】 一、教学重点：鉴真东渡和玄奘西行 二、教学难点：唐朝对外关系发展的原因；佛教在中外交流中所起的作用 【教学方法】讲述、谈话、图示 【教学过程】 一、导入新课：谁能讲述唐僧的故事？唐朝经济繁荣，社会安定、民族和睦。这不仅促进了周边少数民族关系的发展，对周围的国家也产生了深远影响，今天我们来学习唐朝的对外文化交流。 二、讲授新课：展示《唐朝主要交通路线图》弄清邻国的地理位置和水路陆路交通。 （一）、遣唐使来华 1、遣唐使就是日本皇室派往唐朝的使节，他们往返于中日之间，是中日经济文化交流的重要媒介。 2、与学生一起分析日本派遣唐使的目的、次数、作用等。 因这时唐朝正值封建社会的繁荣时期，其经济文化处于世界的先进地位，而此时的日本则处于奴隶社会瓦解，封建制度确立、巩固的时期。唐朝高度发达的经济文化有利于促进日本社会的发展，对日本具有强烈的吸引力。再加上当时交通比前代有所发展，为双方的交流提供了更大的可能。 3、介绍为日中友好交流作出贡献的日本历史人物：空海和阿倍仲麻吕；空海在中国是怎样成为著名的学问僧的？他在中日文化交流方面有哪些重要贡献？引用王维和李白的诗歌来突出他们与晁衡的深厚友情。《送秘书监晁衡卿还日本》王维 向国惟看日，归帆但信风。别离方异域，音信若为通。李白的诗见书 （二）、鉴真东渡 看“鉴真坐像”图和“唐招提寺鸟瞰图”教师简介鉴真生平，引导学生讨论“为什么鉴真受到中日两国人民的尊敬？”然后阅读郭沫若的诗“鉴真盲目航东海，一片精诚照太清。舍己为人传道艺，唐风洋溢奈良城。” （三）、玄奘西行 1、玄奘为什么要去天竺？ 2、玄奘为中印文化交流作出了哪些贡献？ 教师讲解：玄奘西游学佛和玄奘学佛后坚决回国的史实，以引导学生学习玄奘为实现自己的抱负执著追求和热爱祖国的精神。 三、巩固小结：教师简要对本节课内容作一小结。然后讨论两个问题，第一，唐朝与周边各国的交流得到发展的原因有哪些？第二，学习本课后你感受最深的是什么？ 第一：唐朝是当时世界上大国，具有先进的政治制度、安定的社会环境、繁荣的经济、光辉灿烂的文化，是当时东西方文化交流的中心，对世界各国特别是周边国家具有强烈的吸引力。而且唐朝实行较为开放的外交政策。 第二：学习玄奘和鉴真的优秀品质；认识唐朝在当时世界上的先进地位，感悟祖国文化的博大精深；体会中外交往可以促进双方的发展，从而联系现实认识对外开放的重大意义。 四、课堂作业：书后“学习测评” 【教学后记】： 设计制作：陈代富 $$遣唐使来华 鉴真东渡 玄奘西行 学习与探究 第六学习主题 第5课 唐朝的对外文化交流 遣唐使 空海 阿倍仲麻吕 鉴真回国“省亲” 侓宗大师鉴真 鉴真纪念堂和坐像 鉴真东渡日本 唐招提寺 学习活动 史海拾贝 返回首页 遣唐使来华 鉴真东渡 玄奘西行 学习与探究 第六学习主题 繁荣与开放的社会 第5课 设计制作：陈代富 遣唐使来华 鉴真东渡 玄奘西行 学习与探究 第六学习主题 第5课 唐朝的对外文化交流 遣唐使 空海 阿倍仲麻吕 鉴真回国“省亲” 侓宗大师鉴真 鉴真纪念堂和坐像 鉴真东渡日本 唐招提寺 学习活动 史海拾贝 返回首页 导入一 《西游记》中的唐僧是否是历史上的唐僧？ 112.unknown 遣唐使来华 鉴真东渡 玄奘西行 学习与探究 第六学习主题 第5课 唐朝的对外文化交流 遣唐使 空海 阿倍仲麻吕 鉴真回国“省亲” 侓宗大师鉴真 鉴真纪念堂和坐像 鉴真东渡日本 唐招提寺 学习活动 史海拾贝 返回首页 《礼宾图》局部 此图为陕西乾县城北唐章怀太子李贤墓墓道东壁壁画，原长242厘米，高184厘米。图中左则第三人为唐朝鸿胪寺官员，身后为他引领去见章怀太子的少数民族上层人物和外国宾客。 导入二 遣唐使来华 鉴真东渡 玄奘西行 学习与探究 第六学习主题 第5课 唐朝的对外文化交流 遣唐使 空海 阿倍仲麻吕 鉴真回国“省亲” 侓宗大师鉴真 鉴真纪念堂和坐像 鉴真东渡日本 唐招提寺 学习活动 史海拾贝 返回首页 《职贡图》（局部） 《职贡图》，唐朝画家阎立