提分小卷18 民族解放运动&提分小卷19 三次工业(科技)革命-【练客】2024年广西中考真题大练考 历史

提分小卷18民族解放运动 时间：15分钟 用时： 分值：15分 得分： 1.(2分)第一次世界大战后，在亚洲，出现了 通过了甘地起草的新党章，开始了非暴力不 五四运动新革命形势的发展等；在非洲，埃 合作运动。1930一1934年，甘地领导了“食 及爆发了反英独立运动：在拉丁美洲，虽没 盐进军”和各地的抗税斗争。1942年，甘地 有广泛的暴力武装革命，但也出现了较大规 发动了要求英国立即撤离的“退出印度” 模的工人罢工和农民运动。这些事件的共 行动。 同意义在于 ( 一一摘编自吴于廑、齐世荣主编《世界史· A终结了欧美列强侵略 近代史编》 B.取得了真正的民族独立 (2)根据材料二，概括印度民族解放运动从 C.动摇了世界殖民体系 19世纪中期到20世纪三四十年代发生的 D.导致了殖民体系的崩溃 变化。(4分) 2.(13分)面对殖民者的侵略，亚非拉人民掀 起了一系列的反侵略斗争。阅读材料，回答 问题。 材料一18世纪末19世纪初，西班牙和葡 萄牙的殖民统治引发了拉丁美洲殖民地人 民的普遍不满…随着工业革命的深化和 材料三1951年底，利比亚宣布独立。1952 资本主义的不断发展，20世纪初，资本主义 年，埃及爆发革命，推翩了英国扶持的封建 世界殖民体系建立，资本主义列强与殖民地 王朝，次年埃及共和国成立。1954年，阿尔 半殖民地国家和地区的矛盾进一步激化，亚 及利亚开展反法游击战争，1962年阿尔及 非拉殖民地半殖民地人民争取民族独立的 利亚获得独立。1960年，非洲有17个国家 斗争高涨。 获得独立，这一年因此被称为“非洲年”。 一一摘编自吴于魔、齐世荣主编《世界史· 1990年纳米比亚独立，标志着所有非洲国 近代史编》 家都摆脱了殖民主义的枷锁。 (1)根据材料一并结合所学知识，写出在拉 (3)时空观念】根据材料三并结合所学知 丁美洲争取民族独立中被誉为南美“解放 识，概述第二次世界大战后非洲独立进程的 者”的历史人物。(2分)根据材料一，概括 三个阶段。(3分)】 资本主义世界殖民体系建立产生的影响。 (2分) 材料二1857年，印度爆发民族大起义，章 (4)根据上述材料，谈谈你对亚非拉民族解 西女王领导军民与英军展开激战。1885 放运动的认识。(2分) 年，印度民族资产阶级成立国民大会党，积 极要求民族平等和自治。1920年，国大党 真题大练考·广西历史 27 提分小卷19三次工业（科技）革命 时间：15分钟 用时： 分值：15分 得分： 1.(唯物史观】(2分)19世纪70年代以前在 新的发明层出不穷，推动了第二次工业革命 政治领域内世界上出现三股进步历史潮流： 的深入发展。 资产阶级革命和改革、民族解放运动、工人 摘编自元鹏《大学与第二次工业革命》 运动与社会主义运动。这主要缘于() (2)根据材料二并结合所学知识，归纳第二 A.新航路开辟 B.殖民扩张 次工业革命的特点。(6分) C.文艺复兴 D.工业革命 2.(13分)科学技术是一把双刃剑。阅读材 料，回答问题 材料一蒸汽机的改良和应用掀起了一场 动力革命，工厂由于不再局限于水力资源充 足的地区，从而获得了彻底的解放：新兴的 材料三 机械制造业、交通运输业等悄然崛起，逐渐 50 41.364313 5366 70% 45 突破了环境的限制：生产规模也日蓝扩大， 40 *口 .60% 35 336口 382 5% 工厂人数由六百名猛增到一千余人。在英 0 495% 24 口44% 2% 4% 25 国大地上，到处是隆隆的机器声，到处是滚 20 357 30% 20% 滚的烟尘。因此蒸汽机的改良和应用使人 1% 类突破了环境的限制，对环境来说也是一种 0 % 20122013201420152016201720182019.62020.6 灾难。 ,全球互联网用。占世界人口 一一滴编自张万合《幕汽机打出的天下： 户敬量（亿人）比重(%) 2012一2020年全球互联网用户数量 英国工业革命》 及占世界人口比重 (1)历史解释)如何理解材料一中“蒸汽机 当前，网络霸权主义对世界和平与发展 的改良和应用使人类突破了环境的限制，对 构成新的威胁。中国秉持共商共建共享的 环境来说也是一种灾难”这一说法？(4分) 全球治理观，推动构建网络空间命运共同 体，致力于把网络空间建设成为造福全人类 的发展共同体、安全共同体、责任共同体、利 益共同体。 —摘自《携手构建网络空间 命运共同体》白皮书 材料二19世纪的欧美大学成为第二次工 (3)新情境根据材料三，指出全球互联网 业革命的源头，为西方工业化提供了不竭的 发展的趋势。(1分)根据材料三并结合实 动力。众多科学家在大学实验室中刻苦研 际生活，谈谈你对构建网络空间命运共同体 究，反复实践，在电磁学、化学和热力学等方 的认识。