内容正文:
第1章 走近细胞
章末测试卷
(时间60分钟;试卷满分:100分)
一、单选题(本题共30小题,每小题2分,共60分。)
1.下列有关生命系统及细胞学说的叙述,正确的是()
A. 病毒属于生命系统,可在人工培养基上进行增殖
B. 英国科学家罗伯特·虎克观察到活细胞并命名细胞
C. 魏尔肖对细胞学说进行修正并提出所有细胞都来源于先前存在的细胞
D. 生物圈是生命系统的最高层次,由地球上的动物、植物和微生物构成
2.细胞是生命系统最基本的结构层次,“每一个生物科学问题的答案都必须在细胞中寻找”。下列有关说法正确的是( )
A. 神经细胞中的水和蛋白质分子属于生命系统的结构层次
B. 池塘中的水、阳光等环境因素属于生态系统的一部分
C. 细胞学说使人们对生命的认识由细胞水平进入到分子水平
D. 细胞学说的创立过程完全由施莱登和施旺两人完成
3.下列说法错误的是()
A. 病毒无细胞结构,专营寄生生活,主要由蛋白质和核酸组成
B. 从生命系统的结构层次看,单细胞生物既是细胞,又是系统,同时还是个体
C. 细胞是一个有机体,一切动植物都由细胞发育而来,并由细胞和细胞产物所构成
D. 细胞既有它自己的生命,又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用
4.下列关于细胞学说及其建立过程的叙述,正确的项数是()
①细胞学说表明除病毒外,所有生物都是由细胞发育而来
②细胞学说阐明了生物界的统一性,揭示了动物和植物的多样性
③德国的魏尔肖提出“所有的细胞都来源于先前存在的细胞”
④细胞学说完全由施莱登和施旺提出
⑤细胞学说的建立过程中,施莱登和施旺运用了完全归纳法
⑥细胞学说使人们对生命的认识由细胞水平进入到分子水平
A. 一项 B. 两项 C. 三项 D. 四项
5.下列关于细胞与生命活动关系的叙述,正确的是()
A. 细胞学说解释了细胞的多样性和统一性
B. 一切生物都由细胞构成,所以细胞是最基本的生命系统
C. 草履虫、变形虫等均能完成摄食、运动、生殖等生命活动
D. 病毒没有细胞结构,在生命系统的层次中属于个体水平
6.下列有关细胞和生命层次的叙述,正确的是()
A. 可用全营养培养基培养病毒
B. 发菜细胞光合作用的场所是叶绿体
C. 小麦生命系统的结构层次为细胞、组织、器官、系统、个体、种群、群落、生态系统
D. 细胞学说揭示了细胞的统一性和生物体结构的统一性
7.我国的“国宝”大熊猫栖息于长江上游海拔2400~3500米的高山竹林中,喜食竹子尤喜嫩茎、竹笋,偶尔食肉。下列有关叙述错误的是()
A. 大熊猫生命活动的正常进行离不开体内各种细胞的密切合作
B. 大熊猫的成熟红细胞和竹笋细胞都有细胞核
C. 竹茎、竹笋都属于植物的器官,竹子没有系统这一生命系统层次
D. 竹林内所有动植物都是由细胞发育而来的,并由细胞和细胞产物构成
8.读图并分析,既属细胞层次又属个体层次的一组是( )
A. ①②③④⑤ B. ①②⑤ C. ②③⑤ D. ①④⑤
9.大熊猫以冷箭竹为食物,下列有关大熊猫与冷箭竹的叙述,错误的是( )
A. 它们分别属于异养生物和自养生物
B. 它们包含的生命系统的结构层次完全相同
C. 它们可以在同一生物群落和生态系统中存在
D. 组成它们的细胞在结构上既有统一性又有差异性
10.下列科学家的发现或观点中,不能为细胞学说提供证据或支持的是()
A. Bawden和Pirie等人发现病毒的成分为蛋白质和核酸
B. Milbel认为植物的每一部分都有细胞存在
C. Lamark认为只有具有细胞的机体才有生命
D. Nageli观察发现植物分生区新细胞的产生是细胞分裂的结果
11.绿色植物的叶肉细胞能进行光合作用,动物心脏的搏动是通过心肌细胞的收缩和舒张来完成的。上述事例说明()
A. 细胞是生物体结构和功能的基本单位 B. 生物的生命活动需要通过生物体来完成
C. 生命系统结构层次具复杂性 D. 细胞是基本的生命系统
12.施莱登和施旺认为“新细胞从老细胞中产生”。你对这一观点的正确理解是( )
A. 从老细胞核中长出新细胞 B. 在细胞质中像结晶那样产生新细胞
C. 细胞通过分裂产生新细胞 D. 细胞通过分化产生新细胞
13.细胞学说揭示了()
A. 植物细胞与动物细胞的区别 B. 生物体结构的统一性
C. 细胞为什么能产生新的细胞 D. 认识细胞的曲折过程
14.卧龙自然保护区是国家级第三大自然保护区, 其中生活着大熊猫、金钱豹、金丝猴等珍稀动物。下列有关说法错误的是( )
A. 卧龙自然保护区中的所有大熊猫属于种群这一生命系统层次
B. 卧龙自然保护区中的所有动植物构成了一个生态系统
C. 最简单的生命系统是细胞,它与细胞产物共同构成大熊猫个体
D. 大熊猫复杂生命活动的完成