内容正文:
3.1.2 排列与排列数
第1课时 排列与排列数
情境导入
课程标准
日常生活中我们会遇到许多排队问题,如等公交车,银行办理业务等。为了维护公共秩序大家都自觉排队,试问:
1.等公交车时人们自觉排成一队,这是有序问题还是无序问题?
2.甲、乙、丙三名同学等公交车去上学,写出他们所有的排队情况。
为了准确回答这些问题,今天我们就要学习排列的有关知识。
1.理解排列的概念。
2.掌握排列数公式。
自主预习明新知
知识点一、排列的概念
一般地,从n个不同对象中,任取m(m≤n)个对象,按照一定的顺序排成一列,称为从n个不同对象中取出m个对象的一个排列。特别地,m=n时的排列(即取出所有对象的排列)称为全排列。
知识点二、排列数的概念
1.从n个不同对象中取出m个对象的所有排列的个数,称为从n个不同对象中取出m个对象的排列数,用符号表示。
2.公式==n(n-1)…(n-m+1)称为排列数公式。m,n∈N*,m≤n。
3.一般地,在中,当m=n时,排列数公式为=n×(n-1)×…×2×1=n!。
4.=,规定0!=1,=1。
微提醒
“排列”和“排列数”是两个不同的概念。一个排列是指“从n个不同的对象中,任取m个对象,按照一定的顺序排成一列”,它不是一个数;排列数是指“从n个不同的对象中取出m个对象的所有排列的个数”,它是一个数。
微思考
如何判断一个具体问题是否为排列问题。
提示:判断一个具体问题是否为排列问题,就看取出对象后排列是有序的还是无序的,而检验它是否有序的依据就是变换任意两个对象的位置(这里的位置应由具体问题的性质和条件来决定),看其结果是否有变化,有变化就是有序,无变化就是无序。有序的就是排列问题。
合作探究攻重难
类型一 排列的概念
【例1】 判断下列问题是不是排列问题:
(1)在某足球超级联赛中,采取“主客场制”(即每两支球队在双方的主场各赛一场)。若共有12支球队参赛,则比赛的场数为多少?
(2)在某足球赛中,采用“分组循环淘汰制”。若共有32支球队参加,分为8组,每组4支球队进行小组循环,则在小组循环中比赛的场数为多少?
(3)会场有50个座位,要求选出3个座位安排3位客人入座,有多少种不同的方法?
(4)从集合M={1,2,…,9}中,任取相异的两个元素作为a,b,可以得到多少个焦点在x轴上的椭圆方程+=1?
解 (1)是,同样是甲、乙两队比赛,甲队作为主队和乙队作为主队是两场不同的比赛,故与顺序有关,是排列问题。
(2)不是,由于是组内循环,故甲、乙两队之间只需进行一场比赛,与顺序无关,不是排列问题。
(3)是,“入座”问题同“排队”问题一样,与顺序有关,故选3个座位安排3位客人入座是排列问题。
(4)不是,焦点在x轴上的椭圆,其标准方程中的a,b必有a>b,a,b的大小一定,故不是排列问题。
判断一个具体问题是否为排列问题,首先要保证对象的无重复性,其次要保证对象的有序性,检验它是否有顺序的依据是变换对象的位置,看结果是否发生变化。
【变式训练】 给出下列问题:
①有10个车站,共需要准备多少种车票?
②有10个车站,共有多少种不同的票价?
③平面内有10个点,共可作出多少条不同的有向线段?
④从10个同学中选出2名分别参加数学和物理竞赛,有多少种选派方法?
以上问题中,属于排列问题的是 ①③④ (填写问题序号)。
解析 ①有10个车站,共需要准备多少种车票?相当于从10个不同元素中任取2个按一定顺序排列起来,属于排列问题。②有10个车站,共有多少种不同的票价?相当于从10个不同元素中任取2个并成一组,无顺序要求,不属于排列问题。③平面内有10个点,共可作出多少条不同的有向线段?相当于从10个不同元素中任取2个按一定顺序排列起来,属于排列问题。④从10个同学中选出2名分别参加数学和物理竞赛,有多少种选派方法?相当于从10个不同元素中任取2个按一定顺序排列起来,属于排列问题。以上问题中,属于排列问题的是①③④。
类型二 排列数公式
命题方向1:关于排列数公式的化简
【例2】 (1)计算。
解 ==。
(2)用排列数表示(40-n)(41-n)…(58-n)(n∈N*且n<40)。
解 因为40-n,41-n,…,58-n中最大数为58-n,且共有(58-n)-(40-n)+1=19个数,所以(40-n)(41-n)…(58-n)=。
(3)化简n(n+1)(n+2)…(n+m)。
解 由排列数公式可知,n(n+1)(n+2)…(n+m)=。
连续正整数的乘积可以写成某个排列数,其中最大的数是排列对象的总个数,而正整数的个数是所选取对象的个数,这种题型是排列数公式的逆用。
【变式训练】 (1)用排列数表示(55-n)(56-n)…(69-n)(n∈N*且n