第4课 日本明治维新（预习导学+分层作业）-【一站式课堂】2023-2024学年九年级历史下册精品资源包（统编版）

初中历史　九年级下册 第4课 日本明治维新 1．19世纪中期，日本还是一个落后封闭的国家，掌握国家实权的是（ ） A．天皇 B．幕府将军 C．武士 D．资产阶级 2．“几只蒸汽船，惊破太平梦。”首先打破日本锁国政策的是（ ） A．英国 B．法国 C．美国 D．俄国 3．日本武装倒幕运动中的主要力量是（ ） A．天皇 B．将军 C．中下级武士 D．工人 4．西方资本主义入侵给日本社会各阶层带来的影响有（ ） ①农民更加贫困，生活更加困苦 ②德川幕府进行富国强兵的改革 ③某些武士开始发动倒幕运动 ④黄金外流，市场混乱，物价飞涨 A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④ 5．19世纪70年代，日本通过“开发国民多数之智德良能，使进入文明开化之域”，实现了国家富强。据此推知，明治政府（ ） A．重视教育 B．废藩置县 C．实行征兵制 D．允许土地买卖 6．以下选项对明治维新描述正确的有（ ） ①实现富国强兵 ②废除奴隶制 ③走上资本主义道路 ④保留了天皇制度 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【参考答案】 1．【答案】B 【解析】19世纪中期，日本处于德川幕府统治之下。天皇是名义上的君主，实权掌握在幕府将军手中。故选B项。 2．【答案】C 【解析】1853—1854年，美国海军舰队两次强行进入日本港口。日本被迫在不平等条约上签字，开放港口。故选C项。 3．【答案】C 【解析】倒幕派是由中下级武士、西南强藩和朝廷公卿等改革力量组成的，主要力量是中下级武士。故选C项。 4．【答案】D 【解析】19世纪中期，西方列强打开日本国门，要求开港通商，日本经济受到很大冲击，日本黄金大量外流，市场混乱，物价飞涨。农民、城市贫民和下级武士的处境不断恶化。面对民族危机和社会危机，德川幕府束手无策，遭到越来越多人的反对。一部分中下级武士联合西南强藩和朝廷公卿，发动了倒幕运动。①③④符合题意，故选D项。 5．【答案】A 【解析】题干中的“开发国民多数之智德良能，使进入文明开化之域”需要通过教育来实现，为此，明治政府重视教育。故选A项。 6．【答案】C 【解析】1868年1月，倒幕派在京都发动“王政复古”政变，支持天皇亲政，强令幕府将军“辞官纳地”。同年，倒幕派粉碎了幕府的武力反扑，结束了幕府统治，改年号为“明治”。通过明治维新，日本迅速走上了发展资本主义的道路，实现了富国强兵，开始跻身资本主义强国之列。①③④正确，故选C项。 学科网（北京）股份有限公司 $$初中历史　九年级下册 第4课 日本明治维新 1．改革者们说服大名将土地让渡给君主以换取“华族”的名号后，将原有的藩国替换为由中央政府控制的府县。改革者们进而任命新的地方长官，以防止旧藩国的复苏。材料反映了明治维新（ ） A．提倡“文明开化” B．引进西方技术 C．努力发展教育 D．加强中央集权 2．霍布斯鲍姆在《资本的年代：1848—1875》一书中提到日本明治维新时说，英国模式自然作为铁路、电信、公共建筑和市政工程、纺织工业以及许多商业方面的模范；法国模式用来改革法制、军事；海军当然还是学习英国；大学则归功于美国。材料所强调的日本明治维新的特点是（ ） A．兼收并蓄 B．闭关锁国 C．漫无目标 D．彻底全面 3．阅读下列材料，回答问题。 事件一：明治维新 事件二：甲午中日战争 请联系所学知识，围绕表中的两个事件写一篇200字左右的小短文。 （要求：题目自拟，史实正确，语句通顺，表述完整，体现两个事件的联系。） 【参考答案】 1．【答案】D 【解析】题干材料反映了日本明治维新中废藩置县的措施，这一措施的实施，加强了中央集权。故选D项。 2．【答案】A 【解析】材料描述了日本在向西方学习的过程中，积极学习英国、法国和美国的长处，体现了兼收并蓄的特点。故选A项。 3．【答案】题目：日本崛起 论述：19世纪中期，日本民族危机和社会危机严重。倒幕派推翻幕府统治之后，开始实行改革，从政治、军事、经济、社会生活等方面全面改造日本，史称“明治维新”。通过明治维新，日本迅速走上了发展资本主义的道路，实现了富国强兵，开始跻身资本主义强国之列。但是，明治维新保留了大量旧制度的残余，军国主义色彩浓厚。日本强大起来后，很快走上了对外侵略扩张的道路。朝鲜、中国是它的首要目标。1894年，日本发动了甲午中日战争，腐朽的清政府战败，被迫签订《马关条约》，大大加深了中国的半殖民地化程度。而日本利用战争赔款，继续发展国力，更加强大。 【解析】开放性问题，言之有理即可。 学科网（北京）股份有限公司 $$初中历史　九年级下册 第4课 日本明治维新 1．有人说，日本明治维新是自身条件尚未成熟、在外部因素催化下发生的资产阶级改革。这里的“外部因素”主要是指（ ）