Unit 1 Face Values Using language教学设计 2023-2024学年高中英语外研版选择性必修第三册

外研版（2019）选择性必修第三册 Unit 1 Face Values Using language 教材分析： 《外研版（2019）选择性必修第三册 Unit 1 Face Values Using language》是高二英语教材中的一节课，主要讲述了关于表情和面部表达的话题。 教学目标： 1. 学生能够通过学习课文，了解表情和面部表达在社交交流中的重要性； 2. 学生能够掌握课文中的重要词汇和短语，并能够正确运用于语境中； 3. 学生能够通过阅读和听力练习，提高自己的阅读和听力能力； 4. 学生能够通过口语练习，提高自己的口语表达能力。 教学重点： 1. 了解表情和面部表达在社交交流中的作用； 2. 掌握课文中的重要词汇和短语； 3. 提高阅读和听力能力； 4. 提高口语表达能力。 教学难点： 1. 学生对于表情和面部表达的理解和运用； 2. 学生对课文中的短语和句子的理解和运用。 学情分析： 学生们是高二的学生，他们对课文阅读和听力理解的能力有一定的基础。他们对于面部表达和社交交流的重要性有一定的认识，但可能对于具体的表情和面部表达的词汇和搭配还不熟悉。在口语表达方面，学生可能存在一定的困难，需要提高自己的表达能力。 教学策略： 1. 激发学生的兴趣：通过一些有趣的案例或故事，激发学生对于表情和面部表达的兴趣； 2. 合作学习：组织学生进行小组讨论和合作练习，提高学生的语言交流和合作能力； 3. 多媒体辅助教学：利用图片、视频等多媒体资源，直观地展示表情和面部表达，帮助学生更好地理解和记忆。 教学方法： 1. 预读和导入：带领学生通过图片、问题等方式，预读课文，激发学生思考； 2. 教学呈现：通过朗读课文、解释生词和短语的意思，让学生理解课文内容； 3. 合作学习：组织学生进行小组讨论和合作练习，让学生互相分享和交流； 4. 听力训练：通过听力练习，培养学生的听力理解能力； 5. 口语训练：通过口语练习，提高学生的口语表达能力； 6. 合作评价：通过学生间的互相评价和老师的点评，帮助学生提高自己的表达能力。 导入环节： 1. 导入学生的思考：通过放映一些特定的面孔，让学生就每个面孔的表情和特征进行思考和讨论。 教学内容： 学生们通过观察和判断不同面孔的表情和特点，从而了解不同面孔的含义和传递信息的方式。 教学活动： - 准备一些图片或PPT，上面有不同的面孔和表情。 - 显示图片或放映PPT，让学生逐一观察每个面孔的表情和特点，并思考其所传递的信息。 - 鼓励学生就观察到的内容进行描述和交流，并引导他们思考不同面孔的意义和含义。 课堂互动： 1. 阅读课文：学生们阅读课本中的《Using Language》一文，了解面部表情和肢体语言的作用。 教学内容： 学生们通过阅读课文，了解面部表情和肢体语言的意义，以及如何应用它们来传递信息。 教学活动： - 指导学生阅读课本中的《Using Language》一文，理解其中的主要观点。 - 分组讨论：将学生分成小组，让他们就文章中提到的面部表情和肢体语言方面的观点进行讨论，并试图找到更多的例子来支持他们的观点。 - 展示讨论结果：每个小组派代表来汇报他们的讨论结果，并与其他小组进行交流和分享。 结束环节： 1. 总结课堂内容：概括今天课堂所学的关键观点，强调面部表情和肢体语言在日常交流中的重要性。 教学内容： 对本节课所涉及的观点进行总结，强调面部表情和肢体语言在真实场景中的应用。 教学活动： - 找学生回答关于面部表情和肢体语言的问题，以帮助他们巩固所学的知识。 - 强调面部表情和肢体语言在日常交流中的重要性，并提醒学生要提高自己的观察和理解能力。 - 鼓励学生在日常生活中观察他人的面部表情和肢体语言，并思考他人在交流中的真实意图。 课堂练习题： 1. 根据短文内容，选择正确的选项填空。 Many people judge others by their __________, but this is not always a __________ indicator of someone's personality. A person may look intimidating but be very __________, while someone who appears friendly may actually be untrustworthy. It is important not to __________ people solely based on their appearance, as it can lead to unfair __________ and misunderstandings. A. looks, reliable,