专题05 修辞手法（练习）-【中职专用】初升高语文无忧衔接（高教版2023）

专题05 修辞手法（练习）原卷版-【中职专用】初升高语文无忧衔接（高教版2023） 一、选择题 1．下列句子中，没有运用比喻修辞手法的一项是（    ） A．“野渡无人舟自横”这句诗正如一幅意味丰富的中国画，似在暗示着某种深刻的人生哲理。 B．“北斗三号全球卫星导航系统”是一项由中国航天人创造的奇迹，是“中国创造”的一张名片。 C．今天乌云密布，狂风大作，天色越来越暗，好像要下暴雨似的。 D．生活没有解药，但止疼片很多，比如阅读、美食、电影、运动、旅行等。 2．选出与例句修辞手法不同的一项（   ） 例句：竹楼外形像一只孔雀，又像一顶巨大的帐篷遮掩于蓝天绿地之间。 A．拍下了一张张珍贵的图片，留下了一串串彩色的记忆…… B．水天连接的远处，耸立着几处高楼和尖顶教堂，仿佛在蓝色的盆景里点缀着一簇簇的村落…… C．人夜，灯光映着碧水，明月照亮大海，泛舟在亚得里亚海滨像进了水晶宫一般，真是人间奇景。 D．……串连缀接而成的“水都”，就像一串颗颗珍珠连缀起来的瑰宝。 3．对下列各句运用的修辞手法判断有误的一项是（   ） A．山舞银蛇，原驰蜡象。 (比喻、对偶) B．风从水面掠过，留下粼粼碧波；雨从山头飘过，留下片片新绿；阳光从林间穿过，留下丝丝暖意；我们从时代的舞台走过，不该留下点什么东西吗？(排比、反问) C．为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉……(设问) D．雨后天晴，天空比任何一个夜晚都要明亮。(比喻) 4．下列句子没有使用修辞手法的一项是（     ） A．落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。 B．难道同学们不觉得此生无悔入华夏，来世还在中华家？ C．如果你也像我一样，曾经嫌弃父母没本事、没眼界，意味着你已经走出了父母的局限。 D．每次来小陈烧饼店买烧饼的人都特别多，今天的队都要排到天边去了。 5．下列句子中运用的修辞方法判断完全正确的一项是（  ） ①那航船，就像一条大白鱼背着一群孩子在浪花里蹿。 ②他总是微笑起来，而且将头仰起，摇着，向后拗过去，拗过去。 ③挪威国旗耀武扬威、洋洋得意地在这被人类冲破的堡垒上猎猎作响。 ④乱蛙一样，是蹦跳的脚步；火花一样，是闪射的瞳仁；斗虎一样，是强健的风姿。 A．①夸张    ②反复    ③比喻    ④比喻 B．①比喻    ②反复    ③拟人    ④排比 C．①比喻    ②夸张    ③拟人    ④排比 D．①夸张    ②夸张    ③比喻    ④比喻 6．下列各句的修辞方法判断不正确的一项是（     ） A．勤奋是烈火，烈火能点燃希望的灯塔；勤奋是灯塔，灯塔可以照亮前进的方向。（暗喻、顶真） B．放下饱食过稻香的镰刀，用背篓来装竹篱间肥硕的瓜果。（拟人） C．花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。（比喻） D．盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。（反复、拟人） 7．下列句子使用的修辞手法有误的一项是（　　） A．哭，哭有什么用？眼泪，眼泪有什么用？（反问，反复） B．把这比铁还坚固的黑暗，劈开，劈开，劈开！（重复） C．虽然你劈它如同劈水一样，你抽掉了，它又合拢了来。（比喻） D．（雷）你把我载着拖到洞庭湖的边上去，拖到长江的边上去，拖到东海的边上去呀！（排比，拟人） 8．对下列句子中修辞手法判断不恰当的一项是（    ） A．微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。（拟人） B．好一个黄土高原！好一个安塞腰鼓！（排比） C．为什么我的眼里常含泪水？/因为我对这土地爱得深沉…（设问） D．树尖上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。（比喻） 9．下列句子没有使用修辞手法的一项是（   ） A．性情开朗活泼，劳动手脚勤快，这种年轻女子在昆明附近村子中多的是。 B．啊！黄河！你是伟大坚强，像一个巨人出现在亚洲平原之上。 C．他总结失败的教训，把失败接起来，焊上去，作为登山用的尼龙绳子和金属梯子。 D．老信客在黑暗中睁着眼，迷迷乱乱地回想着一个个码头，一条条船只，一个个面影。 10．对下列句子运用的修辞手法判断错误的一项是（    ） A．“清国留学生”的头顶上盘着大辫子，顶得学生制帽的顶上高高耸起，形成一座富士山。（夸张、比喻） B．也有解散辫子，盘得平的，除下帽来，油光可鉴，宛如小姑娘的发髻一般，还要将脖子扭几扭。实在标致极了。（反语） C．上野的樱花烂熳的时节，望去确也像绯红的轻云。（比喻） D．（我）继续写些为“正人君子”之流所深恶痛疾的文字。（引用） 11．下列各句没有使用修辞手法的一项是（    ） A．她那修长美妙的身体犹如被空气托住了，衬着蓝天白云，酷似敦煌壁画中凌空翔舞的“飞天”。 B．她已经展开身体，像轻盈的、笔直的箭，“哧”地插进碧波之中。 C．她站在十米高台的前沿，沉静自若，风度优雅。 D．紧