专题九 认识社会与价值选择-【导与练】2024高考政治一轮复习高中总复习第1轮课时训练（浙江专用）

专题九　认识社会与价值选择 第21课　探索认识的奥秘 一、判断题 1.(2022·绍兴三模)“仁者见仁、智者见智”与“真理只有一个”是相矛盾的。(　　) 解析:F　由于人们的立场、观点和方法不同,对同一个确定的对象会产生多种不同的认识,即所谓“仁者见仁、智者见智”。但是其中只能有一种认识是正确的,他们对同一客体的认识不具有同样的真理性,即真理只有一个,二者并非自相矛盾。 2.(2022·浙江检测)实践具有社会历史性,离开了他人和社会的纯粹个人的实践活动是根本不存在的。(　　) 解析:T　 3.(2022·浙江检测)“古人将现实活成了神话,我们则将神话变成了现实”,表明实践具有社会历史性。(　　) 解析:T　 二、单选题 4.在古画鉴定方面,我国有一位著名的鉴定大师,人称“徐半尺”,意思是说他每次鉴定,常常画轴展开半尺就可以鉴定出真伪。看半尺就能辨别真伪,体现出的哲理是(　　) A.古画鉴定只需展开半尺 B.生活的积累是古画鉴定的基础 C.理性认识高于感性认识 D.感性认识中渗透着理性认识 解析:D　材料说明人的思维能够凭借获得的感性材料、已有的经验和知识,透过事物的现象,揭示事物的本质和规律,D正确。古画鉴定需要把握客观规律,掌握一定的专业知识,A错误。把握古画鉴定的规律性是古画鉴定的基础,B错误。材料不强调理性认识高于感性认识,C与题意不符。 5.“殳”是中国古代五兵之一。《诗经·伯兮》云:“伯也执殳,为王前驱。”《释名》云:“殳,殊也。长丈二尺而无刃,有所撞挃於车上,使殊离也”。有人据此认为“殳”并非一种兵器而是车战中车马撞挂在一起后,拨打使之分离的器具。这表明(　　) ①受主客观因素的制约,对“殳”的作用会有多种不同的认识　②深入把握历史的真实状况,人们才能正确认识“殳”的作用　③对“殳”作用的认识,要根据当前的实践需要判断其真理性　④因“殳”的复杂性,每一个人对其作用的正确认识都不相同 A.①② B.②③ C.①④ D.③④ 解析:A　材料反映不同书籍、不同人对“殳”是什么以及其作用产生了不同认识,说明受主客观因素的制约,对“殳”的作用会有多种不同的认识;深入把握历史的真实状况,人们才能正确认识“殳”的作用,①②符合题意。真理是有条件的、具体的,对“殳”作用的认识,要根据当时的实践需要判断其真理性,③说法错误。真理是客观的,真理只有一个,④排除。 6.(2022·湖北卷)在数千年的文明历程中,我国流传下来了数量丰富的历史典籍,其中有以编年体著称的《春秋》,有以国别体传世的《战国策》,还有开创纪传体传统的《史记》等等。不同史书往往对同一历史事实在记叙方式、细节描述、价值评价等方面存在差异,反映了不同时代的特征。这表明(　　) ①人们对历史的认识是多次反复循环的　②人们对历史的认识受到认识方法的影响　③历史本质的暴露和展现是一个发展的过程　④不同的社会条件会影响人们对历史的认识 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 解析:C　人们对历史的认识,具有反复性、上升性,不能说是反复循环的,①不选。不同史书在多方面存在差异,反映了不同时代的特征,这表明人们对历史的认识受到认识方法的影响,不同的社会条件会影响人们对历史的认识,②④入选。材料没有体现历史本质的暴露和展现是一个发展的过程,③不选。 7.在我国,机器人逐渐走进了田间地头,应用于农业生产耕、种、管、收等环节,促进了农业无人化、生产智能化、作业精准化、管理数字化和服务网络化,推动我国农业科技现代化的进程。这表明智能机器人(　　) ①像人一样拥有自主的意识　②模拟人类的思维,根据指令作出决策　③能直接把观念的存在变为现实的存在　④延伸了人的认识器官,促进实践发展 A.②④ B.①④ C.②③ D.①③ 解析:A　意识是人脑的机能,只有人才有意识,①不选。机器人是人类实践的产物,能模拟人类的思维,根据指令作出决策,延伸了人的认识器官,促进实践发展,②④入选。机器人只有接受人的指令,才可以行动,③不选。 8.20世纪70年代以来,人脸识别研究经历了五官几何特征、像素变换特征、局部滤波特征和深度卷积神经网络四类主流技术路线。目前,主流的深度卷积神经网络推动了人脸识别的广泛应用,在很多场景的识别准确率已经超过了人眼。由此可见(　　) ①万事万物的运动变化发展构成了事物的联系　②事物发展的关键在于把握联系的多样性　③实践产生的新的认识工具延伸了人的认识器官　④立足实践基础上的认识具有无限性和上升性 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 解析:D　事物的联系构成了事物的运动变化发展,①颠倒了二者的关系。内因才是事物发展的关键,把握联系的多样性有助于推动事物的发展,②排除。材料说明实践是认识发展的动力,实践产生的新的认识工具延伸了人的认识器官,认识具有无限性和上升性,③④符合题意。