专题二十一 第53课 把握辩证分合-【导与练】2024高考政治一轮复习高中总复习第1轮教学课件PPT（浙江专用）

专题二十一　运用辩证思维方法 第53课　把握辩证分合 课程标准 1.结合对复杂事物的把握,体会辩证思维的特征。 2.理解分析与综合的辩证关系。 体系建构 知识梳理 1.形而上学思维方式 (1)形而上学思维的含义:认为事物是 的,事物之间的界限都是 和 的,并把这种看法变成一种 、 ,就是形而上学思维。 (2)形而上学思维的弊端:完全切断事物及其各个部分、各种性质之间的联系,就不能 事物的本来面貌。 2.辩证思维方式 (1)辩证思维的含义:所谓辩证思维,就是用 、 、 的观点看待事物和思考问题,其实质和核心是 ,在 中把握事物。 辩证思维的含义 一成不变 绝对分明 固定不变 世界观 方法论 正确地反映 联系 发展 全面 运用矛盾分析方法 对立统一 (2)辩证思维的发展历程 ①古代人以 的辩证思维方式把握世界的整体发展和矛盾运动。 ②随着近代科学的产生和发展,人们开始 、 研究辩证思维,但这时的研究大多带有 的性质。 ③在总结人类最新科学成果、批判地继承以往辩证思维研究的 ,特别是黑格尔的 的基础上,马克思和恩格斯创立了 的辩证思维学说。 朴素 辩证思维方法是科学思维方法的重要组成部分,但不是全部,不能将二者等同。科学思维方法除了包括辩证思维方法之外,还包括分析和综合的方法、思维抽象和思维具体的方法等。 自觉地 系统地 唯心主义 合理因素 辩证法 科学形态 1.整体性的辩证思维 (1)含义:辩证思维用 的观点看问题,将认识对象的各个要素、各种联系的 和 在头脑中再现出来,并从 角度去思考如何解决问题。 (2)作用 ①能够科学地处理“ ”与“ ”之间的关系。 ②能够科学地处理 与 之间的关系。 2.动态性的辩证思维 (1)原因:客观事物是变化发展的,人们的思维要正确地反映事物 的过程,就必须以 的方式去思考认识对象。 全面 辩证思维的特征 丰富性 多样性 整体 此 彼 整体 部分 实际存在 动态 (2)含义:用动态性的辩证思维看问题,就是用 的观点看问题,用 的观点看问题。 (3)正确理解辩证思维的整体性与局部的独立性、动态性与相对的静态性的关系:辩证思维强调整体性,但不排斥局部的 ;辩证思维强调动态性,但不排斥相对的 。辩证思维在整体性与 、动态性与 的 . 中把握事物。 3.辩证思维与诡辩论的区别 辩证思维用 的观点看问题。凡未经 检验的认识,决不能轻信和盲从。这是辩证思维同唯心主义诡辩论的根本区别。经不起实践检验的 ,不是真正的辩证思维。 变化发展 矛盾运动 独立性 静态性 独立性 静态性 对立统一 实践 实践 诡辩 1.分析的含义:分析就是把认识对象分解为 、 、 ,或者把认识对象的复杂的发展过程分解为 ,分别加以认识的一种思维方法。 2.分析的必要性:复杂多样的客观事物是以 的方式存在和发展的。为了把握事物的本质和规律,人们需要把认识对象的 、 暂时地分割开来,把被考察的 、 从对象整体中抽取出来。 3.分析方法 (1)辩证唯物主义阐明了事物矛盾的 和 的关系、主要矛盾和次要矛盾的关系、矛盾的 和 的关系,有利于人们在实践中抓住 ,认清 。这是最高层次、最具 的分析。 各个部分 分析与综合的含义 各个要素 各个层次 若干阶段 有机整体 各个部分 要素 部分 要素 普遍性 特殊性 主要方面 次要方面 重点问题 事物性质 概括性 (2)分析方法的种类 ①定性分析:是确定研究对象是否具有 或 的分析,主要解决“ ”“ ”的问题。 ②定量分析:是确定研究对象在某个方面的量“ ”的分析。 ③功能分析:是确定研究对象是否具有 或具有 的分析,