专题八 第20课 把握世界的规律-【导与练】2024高考政治一轮复习高中总复习第1轮教学课件PPT（浙江专用）

第20课　把握世界的规律 课程标准 描述世界是普遍联系、永恒运动的,领会全面地、发展地看问题的意义,学会运用矛盾分析法观察和处理问题。 体系建构 知识梳理 1.联系的含义 所谓联系,就是 以及 的相互依赖、相互影响、相互制约和相互作用。 联系的普遍性、客观性与多样性 事物之间 事物内部诸要素之间 2.联系的特征 特征 含义 表现 方法论 普遍性 任何事物都与周围其他事物有着这样或那样的联系 (1)事物之间:一切事物都与周围其他事物有着这样或那样的联系 (2)事物内部:各个部分、要素之间是相互联系的 (3)整个世界:世界是一个普遍联系的有机整体,没有一个事物是孤立存在的 用联系的观点看问题,反对用孤立的观点看问题 客观性 联系是事物 ,不以人的意志为转移 事物的联系就其与实践的关系来说,可以分为 的联系和 的联系。二者都是客观的 (1)要求我们从 . 中把握事物,切忌主观随意性 (2)离开事物的真实联 系,抓住事物的表面相似之处,主观臆造并不存在的联系,是 的一个重要特征 多样性 事物的联系是 的 联系和 联系、 联系和 联系、 联系和 联系、 联系和 联系等 要善于 事物存在和发展的 。一切以 、 为转移 本身所固有的 自在事物 人为事物 事物固有 的联系 诡辩论 多种多样 直接 间接 内部 外部 本质 非本质 必然 偶然 分析和把握 各种条件 时间 地点和条件 (1)事物的联系是具体的、有条件的,任何两个事物之间不一定都存在着相互联系。 (2)三个角度全面理解“一切以时间、地点和条件为转移”的哲学依据 唯物论 是一切从实际出发,解放思想,实事求是,与时俱进,求真务实的要求。只有这样,才能做到主观与客观、理论与实践的具体的历史的统一 认识论 人类认识是不断发展的,认识的反复性、无限性 辩证法 是联系多样性和矛盾特殊性的要求 1.物质世界的普遍联系要求我们用 的观点看问题。 2.整体与部分的关系 (1)区别 ①含义不同:整体是事物的 或发展的 ,部分是事物的 或发展的 。 ②地位、作用和功能不同:整体居于 地位,整体 着部分,具有部分 的功能;部分在事物的存在和发展过程中处于被 的地位,部分 整体。 (2)联系 ①整体与部分是 、 的。 联系 用联系的观点看问题 全局 全过程 局部 各个阶段 主导 统率 所不具备 支配 服从和服务于 相互联系 密不可分 ②整体是由部分构成的,离开了部分,整体就不复存在。部分的 会影响整体的功能。 ③部分是整体中的部分,离开了整体,部分就不成其为部分。整体的 也会影响部分。 功能及其变化 功能、状态及其变化 整体功能与部分功能的关系有三种情形 3.掌握系统优化的方法 (1)整体与部分的关系,在一定意义上就是 的关系。 (2)系统是由相互联系和相互作用的诸要素构成的统一整体。 (3)系统的基本特征是 、 和 。 4.方法论 (1)我们应当树立 ,掌握 的方法,用 认识事物。要立足整体,把各个部分、各个要素联系起来考察,优化组合,选择 ,实现整体的 ,从而达到整体功能大于部分功能之和的理想效果。 (2)必须重视部分的 ,用 推动整体的发展。 系统与要素 整体性 有序性 内部结构的优化趋向 全局观念 系统优化 综合的思维方法 最佳方案 最优目标 作用 局部的发展 1.发展的普遍性 物质世界处于永恒 的过程中。自然界、人类社会和人的认识都是不断发展的。 2.发展的实质 唯物辩证法认为,发展的实质是事物的 ,是 和 。 唯物辩证法的发展观 (1)事物都是运动、变化的,但并非任何运动、变化都是