第四单元 单元测试-2023-2024学年九年级语文下册同步精品课堂（统编版）

第四单元测试卷 （满分：150分 时间：120分） 一、积累与运用（25分） 1．根据语境，补写出古代诗文名句。（10分） （1）《白雪歌送武判官归京》中的“①　 　，　 　 ”与“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流”有异曲同工之妙。  （2）因为战争，战士承受痛苦。战乱频发，《十五从军征》中“②　 　，　 　”道出了一个“少小离家老大回”的老兵服役时间之久；范仲淹《渔家傲•秋思》中“③　 　，　 　”道出了将士常年戍守边关、有家难回的无奈。   （3）古诗文中处处彰显家国情怀。“今天下三分，益州疲弊，④　 　”（《出师表》）是诸葛亮为国忧心的体现；文天祥面对家国大义，做出了“⑤　 　？　 　”（《过零丁洋》）的选择；曹刿因“⑥　 　，未能远谋”（《曹刿论战》）而请见鲁庄公，家国情怀不言而喻！ 　 2．阅读下面的文字，按要求作答。（9分） 文化，是一座城市的独特　甲　；书店，是一座城市的文化地标。闹中取静的香港诚品、苏州诚品、成都方所、上海钟书阁……一批批网红书店吸引消费者纷至tà　①　来。业界认识到，随着读者对书店　乙　的转变，要把书店做成一个美学的空间，加入艺术和时尚的氛围。而另一方面，质疑的声音在发酵． 　②　：全民热衷打卡的时代，网红书店带动的是阅读吗？拍照打卡是否代替了静心阅读？　丙　，因此，对网红书店的发展和培育而言，更应关注其所承载的文化功能，而不仅仅是其具有的地标性价值。  （1）根据拼音为①处选择正确的汉字，为②处加点字选择正确的读音。（只填序号）（2分） ①　　（A．踏　　 B．沓） ②　　（A．jiào　 B．xiào） （2）从括号内选择符合语境的词语分别填入甲、乙处。（只填序号）（2分） 甲　　（A．印象　 B．印记）  乙　　（A．需求　 B．需要）  （3）文中画横线的句子有语病，请写出修改后的句子。（2分） （4）下列句子依次填入文中空白横线处，排序最恰当的一项是（ ）（3分） ①尤其在刷屏和快餐式消费日益流行的时代 ②阅读是人们的精神食粮 ③纸质阅读更凸显出其在文化素养和情感生活中的重要性 A．③②① B． ①③② C． ②①③ D． ③①② 4.（2023·安徽六安·校考二模）毛泽东说：“交友当如鲁达，信心当如唐僧，读书就读四大名著。”请结合自己的阅读体验，联系《水浒传》《西游记》中鲁达和唐僧的人物精神品质以及具体事例，谈谈对这句话的理解。（6分） 二、阅读（65分） （一）阅读下面诗词，按要求回答问题。（7分） 南乡子·登京口北固亭有怀 辛弃疾 何处望神州？满眼风光北固楼。千古兴亡多少事？悠悠。不尽长江滚滚流。 年少万兜鍪，坐断东南战未休。天下英雄谁敌手？曹刘。生子当如孙仲谋。 5． 对这首词的理解与分析不正确的一项（    ）（3分） A．作者登亭远眺，感慨历史兴衰，大处落笔，时空交融，慨叹“千古兴亡”悠远难追。 B．褒扬在京口开创伟业的孙权，气魄宏大雄壮，在小令中含如此大题材的，并不多见。 C．融典故入词，曹操的话被巧妙地安排在下阕，毫无斧凿痕迹，融经铸史，驱遣自如。 D．以三问三答来架构全篇，自相呼应，层层推进，创前所未有的意境，情感豪迈奔放。 6．叠词能够突出意象的情态，如《诗经》里“蒹葭苍苍”“关关雎鸠”“青青子衿”等。请结合词作，从韵律和内容上谈谈你对“悠悠”或“滚滚”的理解。（4分） （二）（2023·福建·九年级专题练习）阅读下面的文言文，完成各题。（16分） 王舆，合淝人。舆初为小校，从周本攻危全讽①。临战，本视贼水栅2，部分诸将，指旁山头一小营，谓典曰：“尔往为我取彼。”典唯唯，而色不欲行。本曰：“尔惮往耶？”典曰：“公必不以舆为不武，请得此栅破之，舍而趋彼何为？”本大喜曰：“尔亦知此为必争之地耶？吾本自行，今为尔功、劳而遣之。”與乘轻舟，袭破其前锋，遂排栅②入，诸军继进，贼大溃。 与监军甄廷坚不相得，会廷坚被诬告有贰志，烈祖遣使城廷坚。舆刺知之，密告廷坚，因为谋曰：“今独可即日乘轻舟，归阙待罪，毋与中使③遇。”廷坚恐惧不暇为他谋即从甚过。至金陵，遇赦得免。 （选自陆游《南唐书》，有删节） [注]①周本、危全讽：均为人名。②栅：设置水寨时插在水中的木桩。③中使：皇帝派出的使者。 7.根据语境，参考方法提示，解释下列加点词语的意思。（4分） 加点词语 方法提示 解释（填写文字） 而色不欲行 关联教材： 未尝稍降辞色。（《送东阳马生序》） ①色： 与监军甄廷坚不相得 与监军甄廷坚不相得使用词典选择义项： 得：a得到；b相合，适合；c可以，能够；d得意。 ②