重难题型 特训十一 跨学科实践活动-【练客】2024年安徽中考真题大练考 化学

特训十一跨学科实践活动(2022版课标新增) 1.(水质检测及自制净水器)某同学利用身边 超出342m以上部分的，价格为5.85 常见材料自制如图1所示净水器，并利用 元/m3。 图2常见市售水质检测仪检测净化后水 Ⅱ.入户调查得到如表数据： 质，下列说法不正确的是 使用天然使用液化使用煤炭 0-50纯度高 调查户数 小小绑石 50-100纯度较高 气户数 气户数 户数 英砂 100-300纯度-般 (50户) 300600会结水垢 40 10 0 蓬松棉 600-1000口感较差 1000以上不逆合饮 每户月燃 图1 图2 30元 120元 0元 料均支出 A.活性炭可吸附水样中的色素和异味 B.通过自制净水器净化后得到的水是纯 (1)天然气主要成分为甲烷(CH,),天然气 净物 完全燃烧的化学方程式为 C.自制净水器中用到的小卵石和纱布起到 过滤的作用 (2)某户居民2021年用气量为202m’,则该用 D.若检测仪所测数值为523，则水中可能含 户该年需交纳的天然气费用为 元。 有较多的可溶性钙、镁化合物 (3)将天然气价格分为三档的目的是 2.(基于特定需求设计和制作简易供氧器)下 图为某种家用制氧机内桶的构造示意图。 (4)50户居民都没有使用煤炭（主要成分 从投料口加入制氧剂一一过碳酸钠和催化 为碳)作为家用燃料的原因是 剂，过碳酸钠遇水迅速发生反应：NaCO,+ H,0一Na2CO,+H202。下列说法错误 4.(垃圾的分类与回收利用)“垃圾是放错地 的是 方的资源”，垃圾的合理处理和有效利用 A.生成02的反应在Ⅱ中 出气口投料口 对人类可持续发展具有重要意义。如图为 发生 现阶段生活垃圾处理方式部分流程： B.催化剂可以加速H,02 大 厨余垃城 生化、堆肥处理 类 焚烧 的分解 排 生 粗 其他发电烟石灰浆 放 C.通过观察I中的气泡能判断生成O2的 分 垃圾 气 快慢 可回收物 →再回收处理 圾 D.I和Ⅱ中水的作用相同 有害垃圾 ·深埋处理 3.(调查家用燃料的变迁与合理使用)开展 (1)该流程图中，对 的处理是错误 “调查家用燃料的使用”跨学科综合实践活 的，“废铜烂铁”属于 (填字母序号)。 动，能增进节能、环保与安全意识。阅读下 A.厨余垃圾 B.其他垃圾 列材料，回答问题。 C.可回收物 D.有害垃圾 I,燃气公司采访得到信息：根据居民年用 (2)厨余垃圾“生化厌氧产沼”是指厨房垃圾 气量价格分为三档，各档气量价格实行超 经过微生物的无氧呼吸（发酵）产生CH和 额累进阶梯加价。第一档年用气量为 CO2,设垃圾中有机物的化学式为(CH0), 192m3(含)以内部分的，价格为3.9元/m; 该反应的化学方程式为 第二档年用气量为192~342m以内部分 (3)积极倡导垃圾分类的好处是 的，价格为4.68元/m3;第三档为年用气量 46 真题大练考·安撒化学 5.(海洋资源的综合利用与制盐)某中学与一 下表（微量盐类忽略不计）。 个沿海学校建立了“手拉手，结对子”的联 盐类 盟校。两所学校的同学借助数字化平台对 含量/ 氯化钠氯化镁 硫酸镁 硫酸钙 海洋中海水利用概况、海水处理技术、反渗 8·1- 透法淡化海水后盐类物质含量以及海水发 水样 展前景等展开了项目式探究。 淡水 0.17 0.012 4.8×10 8.5×10=4 任务一：调查海水利用概况 浓盐水 45.0 3.6 3.3 0.14 【查阅资料】我国海水利用主要有海水直接 国家规定居民生活用水中盐类物质总含量 利用、海水淡化、海水化学资源利用等。 ≤500mg·L,计算并推断所得淡水中盐 【分析交流】两所学校的同学们共同获悉， 类总含量 (填“达到”或“未达 海水里的化学资源有 (写1种)。 到”)生活用水的标准：该工厂一套淡化装 任务二：咨询海水处理技术 置每小时产生浓盐水300L,其中含有NaCl 【咨询专家】同学们通过数字化平台，向海 kg。 任务四：展望海水发展前景 洋专家进行了咨询，专家介绍全球海水淡 【小组交流】同学们了解到随着海水农业技 化技术已超过20种，包括蒸馏法、反渗透 术的创新和推广，富含碘、硒等微量元素的 法和太阳能法等。 海水食物将为人类健康提供必要的保障， (1)太阳能海水淡化是科研人员研究的方 他们一致认为，经常食用可预防的疾病是 向，该方法能极大地解决成本问题，原理如 (写1种)。 图1所示。这种方法与实验室通过 【成果分享】通过“云端”合作，同学们知道 (填操作名称)净化水的原理相同，该过程 了海洋作为人类重要的资源宝库，不仅可 发生的是 (填“物理”或“化学”) 以提供丰富的自然资源，还可以通过科技 手段推动再生资源的开发和利用。 变化 6.(基于碳中和理念设计低碳行动方案)我国 太阳能 水位升高