第23课《出师表》（同步课件）-2023-2024学年九年级语文下册同步精品课堂（统编版）

《出师表》 诸葛亮 说到诸葛亮…… 巧借东风的军师 教导孩子的父亲 三气周瑜、七擒孟获、挥泪斩马谡…… 出师表 名闻天下的卧龙先生 说到诸葛亮，咱们在很多课文中已经很熟悉了。《草船借箭》中，他是巧借东风的军师；《诫子书》中，他是教导孩子“静以修身、俭以养德” 的父亲；在《三顾茅庐》中，他是闻名天下的卧龙先生。同学们还知道哪些诸葛亮的故事呢？ 预设：三气周瑜、七擒孟获、挥泪斩马谡…… 我们看到的，多是诸葛亮作为智者的一面。他感刘备知遇之恩，出山协助刘备，成就霸业。今天，我们再来一起走进诸葛亮，了解他作为托孤重臣时，是如何辅佐刘备的儿子刘禅的。 诸葛亮（181－234），字孔明，三国时期著名的政治家、军事家。他年轻时隐居隆中，刻苦攻读史书，常以管仲、乐毅自比，人称“卧龙”。刘备三顾茅庐后，诸葛亮为其真情所动，出山辅佐刘备，联吴抗曹，败曹操于赤壁，形成魏、蜀、吴三国鼎立的局面。刘备死后，他受遗诏辅助后主刘禅。被封为武乡侯，死后追谥忠武侯,后世称诸葛武侯。代表作有《前出师表》（即本文）《后出师表》《诫子书》等。 作者简介 公元181年：出生于琅琊阳都（今山东沂南县）。 19岁：与友人徐庶师从司马徽。 27岁：在司马徽、徐庶的推荐下，刘备三顾茅庐，“隆中对”后， 旋即出山辅助刘备。 28岁：参与赤壁之战获胜。 43岁：刘备白帝城托孤诸葛亮。 45岁：诸葛亮率军南征，稳定南部四郡。 47岁：诸葛亮向后主刘禅呈交《出师表》进行北伐。 48岁：北伐街亭失守，诸葛亮挥泪斩马谡，自贬为右将军。 49岁：诸葛亮再次北伐夺取武都、阴平，恢复丞相职位。 50岁：诸葛亮再次北伐。 51岁：诸葛亮北伐，破司马仲达，大败魏将张郃。 54岁：诸葛亮再次北伐中病故百丈原。 作者简介 下面一副对联概括了诸葛亮一生的功绩，你能说出具体提到了他的哪些事件吗？ 上联：收二川，排八阵，六出七擒，五丈原前，点四十九盏明灯，一心只为酬三顾。 下联：取西蜀，定南蛮，东和北拒，中军帐里，变金木土爻神卦，水面偏能用火攻。 收东川、西川 摆八卦阵 六出祁山 七擒孟获 三顾茅庐 东和东吴 北拒曹魏 赤壁之战 作者简介 表，是我国古代向帝王陈情言事的一种特殊文体，是封建社会臣下对皇帝有所陈述、请求、建议时用的一种文体。在汉代，臣子写给君主的呈文被分成四个小类，即章、奏、表、议。刘勰在《文心雕龙·章表》里说：“章以谢恩，奏以按劾，表以陈请，议以执异。”由此可见，表的主要作用就是表达臣子对君主的忠诚和希望。统观众多表文，尽管具体内容不同，但都离不开抒情手法的运用，因此，“动之以情”可以说是这种文体的一个基本特征。此外，这种文体还有自己的特殊格式，如开头常说“臣某言”，结尾常有“臣某诚惶诚恐，顿首顿首，死罪死罪”之类的话。 出师表：就是在军队出征之前，写给君主表明请求和愿望的奏章。 文体简介 背景简介 这篇《出师表》是诸葛亮在公元227年（蜀汉后主刘禅建兴五年）出兵伐魏，临行时写给刘禅的奏章。当时刘备已经死了四年（223年），蜀国和吴国的联盟已经破裂，荆州已经失守，蜀国实际只占有益州，实力本来不厚，再加上连年战争，国力更加困乏。于是诸葛亮派人和吴国修好，又亲自领兵平定了南方少数民族地区的叛乱，稳定了后方（即“五月渡泸，深入不毛”），然后趁魏国君主曹丕（pī）身死、魏国大将司马懿被贬的机会，抱着“不伐贼，王业亦亡；惟坐而待亡，孰与伐之”的心情，出兵北伐，企图巩固蜀汉政权、消灭魏国进而统一中国，复兴汉室。 欣赏课文诵读： 1.注意字词读音 2.注意断句和节奏 朗读课文 朗读课文 先帝创业未半/而中道崩殂，今/天下三分，益州/疲敝，此诚/危急存亡之秋也。然/侍卫之臣/不懈于内，忠志之士/忘身于外者，盖/追/先帝之殊遇，欲/报之于陛下也。诚宜/开张圣听，以光/先帝遗德，恢弘/志士之气，不宜/妄自菲薄，引喻失义，以塞/忠谏之路也。 宫中府中，俱为一体，陟罚臧否，不宜异同。若有/作奸犯科/及为忠善者，宜付/有司/论其刑赏，以昭/陛下平明之理，不宜/偏私，使/内外异法也。 侍中、侍郎/郭攸之、费祎、董允等，此皆/良实，志虑/忠纯，是以/先帝简拔/以遗陛下。愚以为/宫中之事，事无大小，悉/以咨之，然后施行，必能/裨补阙漏，有所广益。 bēnɡ cú sè zhì zānɡ pǐ wèi yōu yī bì quē 将军向宠，性行/淑均，晓畅/军事，试用于昔日，先帝/称之曰/能，是以/众议/举宠为督。愚以为/营中之事，悉/以咨之，必能使/行阵和睦，优劣得所。 亲/贤臣，远/小人，此/先汉/所以兴隆也;亲小人，远贤臣，此/后汉/所以倾颓也。先帝在时，每与臣/论此事，未尝/不叹息痛恨/于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军，此悉/贞