北师大版八年级下册物理（新）第六章常见的光学仪器第一节《透镜》教学课件＋教案（1份打包）

第六章 常见的光学仪器 一、透镜 情景创设 生活中的透镜 一、透镜 　　照相机、显微镜、眼镜镜片等玻璃元件，它们的表面都是球面的一部分，叫做透镜。 新知探究 近视镜 Z-60 手动变焦照相机 近代光学显微镜 概念：中间厚边缘薄的透镜叫凸透镜。 1、凸透镜 凸透镜特点 主光轴：通过两个求新的直线C1C2叫做主光轴　 焦点：平行于主光轴的光线经凸透镜后会聚的一点叫焦点，用符号F表示。 焦距：焦点到光心的距离叫焦距，用符号f表示。 凸透镜主光轴、焦点、焦距 　　凸透镜对光的会聚作用。 凸透镜对光的作用 　　中间薄边缘厚的透镜叫凹透镜。 2、凹透镜 凹透镜特点 　　虚焦点：平行于主光轴的光线经凹透镜后发散光线的反向延长线交于一点叫虚焦点，用符号F表示。 焦距：焦点到光心的距离叫焦距，用符号f表示。 凹透镜主光轴与焦点 　　凹透镜对光的发散作用。 凹透镜对光的作用 结论：通过光心的光线传播方向不改变。 二、通过透镜光心的光线 平行光会聚法测焦距:将凸透镜正对着太阳光，在透镜的另一侧放张白纸，改变透镜和白纸间的距离，直到在白纸上找到一个最小最亮的光斑，用刻度尺量出光斑到透镜的距离即为焦距 三、如何测凸透镜的焦距 　　你知道手电筒为什么会发出平行光吗？ 迁移运用 属于凸透镜的是： 属于凹透镜的是： A 、C、D B 、E 、F 识别下列透镜，并归类： A B C D E F Ｇ 根据图中光通过透镜前后的方向，在图中填上适当类型的透镜． 甲 丙 课堂练习 　　1、透镜是利用光的（　　　）规律制成的，透镜有两类：一类是中间比边缘厚的透镜叫做（　　　　），如（　　　　　）镜片；另一类是中间比边缘薄的透镜叫（　　　　），如（　　　　　　）镜片。 折射 凸透镜 远视眼镜 近视眼镜 凹透镜 　　2、光心大致在透镜中心处，通过光心和球面球心的直线叫做透镜的（　　　　）。 　　3、凸透镜对光有（　　　　）作用，凹透镜对光有（　　　　）作用。 　　4、平行光通过凸透镜，将会聚到主光轴上的一点，这个点称为凸透镜的（　　），（ ）到光心的距离叫做（　　　　），一个透镜有两个（　　　　　）。 主光轴 汇聚 发散 焦点 焦点 焦距 焦点 $$ 一、透镜 ●教学目标 一、知识目标 1．了解什么是凸透镜，什么是凹透镜，了解透镜的焦点、焦距。 2．了解凸透镜和凹透镜对光的作用。 二、能力目标 1．通过观察凸透镜和凹透镜的实物及板图，得出两种透镜的两种不同构造，培养学生通过观察时抓住事物本质特征，通过观察能够识别不同事物的不同特点的能力。 2．通过实验培养学生研究、探索新问题的能力。 三、德育目标 1．通过研究透镜的作用及特殊光线的作图，对学生进行色彩美和线条美的教育。 2．通过教师、学生的双边教学活动，培养学生学习物理的兴趣，能保持对自然界的好奇，初步领略自然现象的美好与和谐。 ●教学重点 通过观察和实验，了解什么是凸透镜和凹透镜及对光的作用。 ●教学难点 指导学生对实验进行仔细观察、分析，最后通过概括得出结论。 ●教学方法 观察法、讨论法、实验法。 ●教学用具 透镜一组、光具座、光源、老花镜、近视镜、饮料瓶（无色透明、表面没有波纹、去底去瓶口上部）、香、火柴、实物投影仪、激光演示器、手电筒。 ●课时安排 1课时 ●教学过程 一、创设情境，提出问题，引入新课 同学们都见过放大镜，利用放大镜我们可以看清用肉眼看不清的小字；有些同学的视力不好，配上合适的眼镜就可以看清本来看不清的物体；假日外出旅游，用照相机可以把美丽的自然风光留为永恒的记忆；上课时，老师可以把教学内容事先绘制在胶片上用投影打在幕布上，方便了课堂教学；医院化验室的医生，在显微镜下可以看见血液中的各种细胞；科学家们利用巨大的天文望远镜来观察，接收来自宇宙的信息，通过对这些信息的分析，人们对宇宙越来越了解。前边所说的放大镜的镜片、眼睛的镜片、照相机的镜头、投影机、显微镜、望远镜等仪器的镜头，都是由透镜组成的。今天，我们就来研究透镜，同学们想了解有关透镜的哪些问题？ ［生甲］什么叫透镜？ ［生乙］近视眼镜和远视眼镜的镜片一样吗？若不一样，它们由什么透镜组成？ ［生丙］透镜对光有什么作用？ ［师］看来同学们对透镜很有兴趣，提出这么多的问题，要想得出答案，我们就要通过探究和实验来获得。 二、进行新课教学 ［探究］什么叫凸透镜（convex lens）？什么叫凹透镜（concave lens）？ ［师］在我们的桌子上都有一盒透镜，它们的表面是球面的一部分。同学们认真观察，不要用手摸，看有什么不同，能分几类，找出它们的特征。 ［生］学生们在仔细观察、讨论