第九课 品质与个性-心理健康九年级下册同步精品课件(黑龙江教育版)

2023-10-09
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精品

资源信息

学段 初中
学科 心理健康
教材版本 初中心理健康龙教版九年级下册
年级 九年级
章节 品质与个性
类型 课件
知识点 气质个性
使用场景 同步教学-新授课
学年 2023-2024
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPTX
文件大小 25.72 MB
发布时间 2023-10-09
更新时间 2023-10-09
作者 叮咚妙豆
品牌系列 -
审核时间 2023-10-09
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/41128283.html
价格 3.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

品质与个性 九年级下册心理健康第九课 很多同学会觉得自己的个性不如某个同学那么好,其实个性并没有好坏之分。真正能够决定一个人能否成功的还要看一个人的品质,如果能够保留一个好的个性,加上优秀的品质,那么必定会收获满满的成功。 导入 目标 好的品质与个性能真正决定一个人的成功。 01 学力学会自我反省,完善自我个性。 02 03 了解自己的气质类型,学会改变自己的不足。 我述我心 涵涵的故事 我述我心 涵涵是一个个性比较率真的女孩,有什么话都不会藏着掖着,遇见自己看不惯的就会第一时间说出来。除此之外,涵涵还是一个热心肠的女生,班上有同学需要帮助,涵涵一准是第一个伸出援手的人。虽然涵涵的热心助人很让人喜欢,但是她有时说话太过直接,也会伤到人。涵涵明知道自己个性太过率真,可是无奈怎么样也改不掉这个个性。涵涵为此也特别难过,还经常向自己身边的朋友诉苦,说自己说话太直,经常会伤到人,希望大家不要因为这件事而讨厌她。 我述我心 涵涵的问题并不少见,相反绝大多数的同学身上都会有诸如此类的问题。涵涵觉得自己的个性不好,其实是出现了认知上的偏差,她并没有全面地看清楚自己,所以影响到了对待自己和对待外界的态度。如果涵涵长时间持续这种情况,还会影响将来个性的发展,并且影响到自己的心理健康。每个同学在成长过程中要学会认清自己,不要一味地想要改掉自己认为个性上的不 足,而是要将个性上的不足逐渐完善。 气质 心海导航 气质是指人的心理活动和行为表现,著名的医生希波克拉底将人的气质分为了四种不同的类型,即:多血质、黏液质、胆汁质、抑郁质。 心海导航 多血质是指人的性格比较活泼,而且为人亲切,善于交际,注意力和兴趣很容易转变,情绪容易冲动不好控制。 心海导航 黏液质的人个性比较安静,情绪变化比较慢,无论是动作还是思维都比较迟缓,注意力比较集中,不容易冲动。 心海导航 胆汁质类型的人充满活力,为人直率,情绪转变比较快,反应速度快,是一个雷厉风行的人,但是却没有很好的自制力,很容易冲动。 心海导航 抑郁质的人都比较柔弱,情绪来得比较慢,但是却很强烈,为人比较沉稳,无论是语言还是行动都比较迟缓。 心海导航 人的气质从出生后就有,就像有些婴儿喜欢哭闹,有些婴儿比较安静,这些都是人的先天气质。气质虽然天生就有,但是并不是不可改变的,人的生活环境,接受的教育以及周围的人都会影响到人的气质。 心海导航 说一说 活动在线 虽然说人的个性不分好坏,但是不同的个性做事的态度有所不同,而做事的结果也存在差异。比如说:一些比较勇敢的人,他们往往都比较粗心大意,而内向的同学虽然给人的感觉很懦弱,但是他们的内心却比较细腻。说一说,你的个性属于哪一种类型?你的个性有什么优点和缺点? 活动一:说一说 将班级上的同学分为两组,以性格是否能够改变为命题,来举行一次辩论会吧!说出你的想法,看看你的观点能够战胜其他同学。 活动二:辩一辩 体验课堂 你觉得谁更好 你觉得谁更好 明明与小芳是同班同学,两个人学习成绩都很好,但是他们的学习方法却截然不同。明明是一个性格比较内向的男孩子,他不喜欢外出与其他同学玩,在学校的大多数时间都是一个人默默地留在座位上看书。为了取得更好的成绩,明明甚至在放学的路上眼睛都不离开课本。 体验课堂 你觉得谁更好 有时候明明还会因为看书时间不够而觉得焦虑,甚至有时候还会依靠咖啡给自己提神。晚上躺在床上准备睡觉的时候,他也会忍不住多看几眼课本。虽然小芳看上去不像明明那样用功,但是小芳的学习成绩却一点不输给明明。 体验课堂 你觉得谁更好 小芳下课的时候,会跟着同学去操场上玩,平时还会与同学聚在一起吃饭聊天,而且小芳不会随时随刻看书。小芳给自己制定了一个学习计划,每天都会留一个固定的时间看书。 你觉得明明和小芳两个人谁的学习方法好一点?你觉得他们的个性上谁更好,为什么? 体验课堂 如何完善个性 方法指南 如何完善个性 完善个性的第一步要懂得自我反省,要多反省自己哪里做得不好,还有哪里需要提升,这样才能够找出自己的不足。此外,多读书也是一个很好的方法。前面也说过

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第九课 品质与个性-心理健康九年级下册同步精品课件(黑龙江教育版)
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