4.2中国之制与中国之治（课件＋视频）-【2023年秋最新版】习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本（初中）优质课件

中国这十年 习近平新时代中国特色社会主义思想 学生读本 初中 第四讲 将全面深化改革进行到底 国 之 制 与 中 国 之 治 中 2 01 02 目录页 见证--中国之治 探寻--中国之制 3 政治认同：通过观看视频，探究中国特色社会主义制度的优势，明确如何完善中国之制与实现中国之治，增强对中国特色社会主义制度的认同。: 学习目标 责任意识:通过参观看视频和材料分析等活动，感受中国发展奇迹，理解制度优势和治理效能的关系，增强时代责任感和使命感，坚定制度自信，成为中国之制与中国之治的建设者和推动者。 4 01 探 寻 - - 中 国 之 制 5 “凡将立国，制度不可不察也。”所谓制度，就是在一定历史条件下形成的政治、经济、文化、社会等方面的规范和准则。人类社会发展史表明，任何一种社会，任何一个国家，要保持长治久安、纲维有序，就必须有一套稳定成熟的制度体系。 制度更加成熟更加定型是一个动态过程，治理能力现代化也是一个动态过程，不可能一蹴而就，也不可能一劳永逸。我们提出的国家制度和国家治理体系建设的目标必须随着实践发展而与时俱进，既不能过于理想化、急于求成，也不能盲目自满、故步自封。 --习近平 语 中国之治背后的制度密码 中国人民所具有的不屈不挠的意志力，是战胜前进道路上一切艰难险阻的力量源泉； 中国特色社会主义制度所具有的显著优势，是抵御风险挑战、提高国家治理效能的根本保证。 1、全面深化改革的总目标是什么？ 2013年11月9日至12日，中国共产党第十八届中央委员会第三次全体会议在北京举行。全会通过《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》 1、全面深化改革的总目标 这两句话是一个统一整体: 完善和发展中国特色社会主义制度规定了全面深化改革的根本方向， 这个方向就是中国特色社会主义道路，而不是其他什么道路; 在这个根本方向指引下，不断完善和发展中国特色社会主义制度的鲜明指向就是推进国家治理体系和治理能力现代化。 名词点击--国家治理体系 什么是国家治理体系？ 国家治理体系是在党领导下管理国家的制度体系。 国家治理能力是运用国家制度管理社会各方面事务的能力，包括改革发展稳定、内政外交国防、治党治国治军等各个方面。治理国家，制度是起根本性、全局性、长远性作用的，但没有有效的治理能力，再好的制度也难以发挥作用。 国家治理体系是在党领导下管理国家的制度体系。包括经济、政治、文化、社会、生态文明和党的建设等各领域体制机制、法律法规安排，即一整套紧密相连、相互协调的国家制度。 国家治理体系和治理能力是一个国家的制度和制度 执行能力的集中体现， 两者相辅相成。 名词点击--国家治理能力 2.我国是如何完善中国之制的？ 1978年 十九届四 中全会 1949年 确立了社会主义基本制度。 十八大以来 我们党在总结制度建设正反两方面经验的基础上，逐步形成了中国特色社会主义制度的科学体系。 面对国内外环境发生的深刻变化, 我国全面推进各领域的改革，推进各方面制度更加科学、更加完善，实现党、国家、社会各方面事务治理制度化、规范化、程序化。 对坚持和完善中国特色社会主义制度、推进国家治理体系和治理能力现代化作出了全面部署，提出了明确要求。 3.中国特色社会主义制度体系包括哪些？ 1 党的领导制度体系 2 人民当家作主制度体系 3 中国特色社会主义法治体系 4 中国特色社会主义行政体系 5 社会主义基本经济制度 6 繁荣发展社会主义先进文化的制度 7 统筹城乡的民生保障制度 8 共建共治共享的社会治理制度 9 生态文明制度体系 10 党对人民军队的绝对领导制度 11 “一国两制”制度体系 12 独立自主的各平外交政策 13 党和国家监督体系 中国特色社会主义制度体系 党的十八大以来，面对国内外环境发生的深刻变化，我国全面推进各领域的改革，推进各方面制度更加科学、更加完善，实现党、国家、社会各方面事务治理制度化、规范化、程序化。 5.总体目标？ 坚持和完善中国特色社会主义制度、 推进国家治理体系和治理能力现代化的总体目标 在各方面制度更加成熟更加定型上取得明显成就 到我们党成立一百年时 各方面制度更加完善， 基本实现国家治理体系和治理能力现代化 全面实现国家治理体系和治理能力现代化， 使中国特色社会主义制度更加巩固、优越性充分展现 到2035年 到新中国成立一百年时 2019年10月，党的十九届四中全会对坚持和完善中国特色社会主义制度，推进国家治理体系和治理能力现代化作出了全面部署，提出了明确要求。 鞋子合不合脚，只有穿的人才知道。中国特色社会主义制度好不好、优越不优越，中国人民最清楚，也最有发言权。