第四单元（同步拓展阅读）-2023-2024学年二年级语文上册（统编版）

第四单元 家乡如画 （一）我家门前的海 蓝色的雾，蓝色的风，蓝色的潮声…… 我家门前的海，像一面光明锃亮的大玻璃镜，映着天，天变蓝了；映着云，云变蓝了；映着鸟，鸟变蓝了。 真有趣呀，仰着头，天变成一个倒过来的大海；那云，就是翻滚奔腾的波涛；那鸟，就是结群洄游的鱼…… 还有声音呢！ 我就生长在这蓝色的透明的世界。 这世界给了我无穷的乐趣，给了我无尽的遐思的翅膀，给了我永恒不泯的童心…… 因此，人都说渔家的孩子有着海一般晶莹的生命：心，装着海；眼，流动着海；笑，就是海的声韵…… （本文作者张岐，选文时有改动） 1.请你在文中用“ ”画出一句体现作者无限遐想的句子。（2分） 2.文中海的特点不包括（ ）。（2分） A.大 B.蓝 C.亮 D.闹 3.第6自然段中的“这世界”指（ ）。（2分） A.大海 B.天空 C.生活 D.渔家 4.下列关于本文第2自然段的表述，说法正确的一项是（ ）（2分） A.作者重点写了天、云、鸟很蓝的特点。 B.写出“我”家门前的海“闹”的特点。 C.这一段，作者运用了比喻的修辞手法。 D.这一段，作者运用了拟人的修辞手法。 5.家门前的海带给作者无穷的乐趣。在你的生活中，哪些景物带给你很多乐趣呢？请你简单地写一写吧！（3分） __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ （二）梧桐树 校园里的梧桐树，你是我们的好朋友。 春天，你发芽了。一个个灰白色的、有细柔茸毛的芽苞，快乐地绽放在枝头，就像小弟弟微笑着睁开的眼睛。 夏天，我们在你的树荫下做功课，多么凉爽。有时，我仰起头来，透过密匝匝的绿叶，我看见金色的阳光在闪烁。我好像看见了你明亮的眼睛。 秋天，你悄悄地落叶了，我们把落叶积起来，埋在你的脚下，让它变成养料，使你长得更加粗壮。 冬天，在我做功课的地方，照射着灿烂的阳光。我明白了，梧桐树！你落了叶，好让阳光给我们更多的温暖。 校园里的梧桐树，你是我们的好朋友。 （选文时有改动） 1.短文是按照（ ）进行描写的。（2分） A.时间顺序 B.事情发展顺序 C.空间顺序 D.地点变换顺序 2.下列哪个选项是“我们”在梧桐树下做的事？（ ）（2分） A.和弟弟一起玩耍。 B.给梧桐树浇肥料。 C.收集落叶做书签。 D.在树荫下做功课。 3.判断对错。正确的画“√”，错误的画“×”。（3分） （1）梧桐树的芽苞是灰白色的，有细软的茸毛。（ ） （2）夏天，梧桐树长得很茂盛，树荫下很凉爽。（ ） （3）文章写出了梧桐树的美和作者对它的喜爱。（ ） 4.你最喜欢哪个季节的梧桐树？为什么？（3分） _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ （三）绿色的竹楼 我家在美丽的西双版纳。那儿的房屋不用砖，不用石，是用绿色的竹子建造的，人们叫它竹楼。 竹楼是悬空的，由粗大的竹子支撑着。屋里能防潮，楼下用来养牛喂猪。姥姥说，造竹楼的方法，还是当年诸葛亮教给傣族人的呢。 进竹楼，先得把鞋脱下放在楼梯边，光着脚进去。赤脚走在用竹子铺的地板上，凉丝丝的。 吃饭了，我们围坐在竹编的圆桌旁，吃着香喷喷的傣家饭菜。傣家菜可好吃呢，有“蚂蚁蛋拌酸笋”，有“油炸青苔”，还有香茅草裹着的烤鸡。 走出竹楼，满眼是绿树、鲜花，连寨子的围墙，都是长得又高又绿的仙人掌。 绿色的竹楼，我可爱的家。 （本文作者武冀平，选文时有改动） 1.下列关于竹楼的说法错误的一项是（ ）（2分） A.竹楼由粗大的竹子支撑着。 B.竹楼是当年诸葛亮建造的。 C.竹楼的楼下用来养牛喂猪。 D.竹楼能够起到防潮的作用。 2.下列哪项描绘的是文中的竹楼？（ ）（2分） A.牢固砖石搭建的悬空的房屋 B.用粗大竹子搭建的防潮平房 C.粗大竹子支撑的悬空的房屋 D.粗大木头搭建的防潮的房屋 3.判断对错。正确的画“√”，错误的画“×”。（3分） （1）香茅草裹着的烤鸡是傣家菜的一种。（ ） （2）进竹楼，得把鞋子脱下放在地板上。（ ） （3）竹楼外有绿树、鲜花等美丽的景物。（ ） 4.在竹楼看不到以下哪种现象？（