河南省南阳市宛城区五校联考2023-2024学年八年级上学期10月月考生物试题

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2023-10-09
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: : 2023一2024学年度第一学期第一次学情分析 贴条形码区 八年级生物(人教版) 题号 二 总分 分数 得分 一、选择题。(每小题1分,共20分】 1.下列关于水螅的特征叙述正确的是 () A.具有三个胚层 B.体表有刺细胞 C.有口有肛门 D.身体呈两侧对称 2.涡虫是研究组织再生的模式生物。下图为涡虫再生实验过程示意图,相关叙述错误的是 ( A.涡虫属于扁形动物 B.涡虫的身体呈两侧对称 C.涡虫切割后,不同部位的生长发育速度不同 D.祸虫切割后,可再生出口、肠、肛门等结构 3.如虫和丝虫都属于线形动物,它们具有的相同特征是 A.体表有角质层,有口有肛门 B.靠刚毛辅助运动 C.由许多彼此相似的体节组成 D.身体背腹扁平 4.下列关于线形动物和环节动物与人类生活关系的叙述,错误的是 : A.从水蛭中提取的蛭素在医学上可以用于生产抗血栓药物 B.为预防蝈虫病,粪便经杀虫处理后再作肥料 : C.土壤中的虹蚓能吃掉农作物的根系,不利于农作物的生长 D.蚯蚓的身体富含蛋白质,是优良的蛋白质饲料 靼5.如图是探究蝗虫气体进出身体部位的小实验,两个试管中都灌满了水,一段时 8 间后,得到的实验结果应是 ( A.甲蝗虫死亡,乙蝗虫存活 B.甲蝗虫存活,乙蝗虫死亡 C.甲、乙蝗虫都死亡 D.甲、乙蝗虫都存活 6.下列关于节肢动物的叙述,正确的是 ()甲 A.外骨骼对动物体只有保护作用 B.节肢动物的附肢分节,身体不分节 C.节肢动物是最大的动物类群 D.昆虫不属于节肢动物,有一对触角、三对足、一般有两对翅 八年级生物(人教版)第1页(共4页) 7,河蚌是如何完成呼吸作用的 A.当水流经想时,水与银中毛细血管进行气体交换 B.河蚌肺中的毛细血管与水进行气体交换 C.河蚌的肺需要与空气进行气体交换 D.河蚌总有一部分身体露出水面,便于舰在空气中进行气体交换 8.下列关于昆虫的说法不正确的是 ( A.昆虫的翅和足都着生在胸部 B.蜘蛛是昆虫,它和蝗虫都是节肢动物 C,身体分为头、胸、腹三部分 D.唯一会飞的无脊椎动物 9.下列生物中,不属于鱼类的是 ( A.鲫鱼 B.海马 C.鲸鱼 D.鲨鱼 10.下列关于动物类群特征的叙述,错误的是 ( ) A.软体动物体都生活在水中 B.野兔神经系统发达,能迅速躲避天敌 C.鲫鱼用鳃呼吸,适于水中生活 D.家鸽前肢变成翼,适于空中飞翔 11.下列所列举的动物与其对应的结构中,不匹配的一组是 A.海月水母—刺细胞 B.蚯蚓—角质层 C.蜥蝎一肺 D.瓢虫一外骨骼 12.脊椎动物指的是 A.体内没有脊椎骨的动物 B.体内有脊椎骨的动物 C.身体包有外骨骼的动物 D.陆生的有骨骼的动物 13.四大家鱼是 () A.带鱼、墨鱼、鲨鱼、鱿鱼 B.青鱼、草鱼、链鱼、鳙鱼 C.鲑鱼、墨鱼、甲鱼、鳄鱼 D.鳙鱼、鲍鱼、娃娃鱼、鲳鱼 14.下列关于鱼说法正确的是 () A.鱼的侧线用来平衡 B.鱼的口和鳃盖后缘同时张合 C.鱼的身体呈流线型 D.鱼的运动只需要尾部的摆动 15.陆地生活的动物体表一般都有防止水分散失的结构,以适应陆地干燥气候,下列哪项结 构不具有这种功能 () A.蚯蚓刚毛 B.蛇的鳞片 C.蝗虫的外骨骼 D.蜥蝎的细鳞 16.下列都能进行气体交换的器官是 ( ) A.青蛙的皮肤和肺B.蝗虫的气门和气管C.鸟的肺和气囊 D.蝗虫的外骨骼 17.下列说法中,正确的是 ( ) A.现存最大的两栖动物是蝾螈 B.既可以生活在水中,又可以生活在陆地上的动物属于两栖动物 C.蜥蝎的生殖和发育都摆脱了对水的依赖,所以是真正适应陆地环境的脊椎动物 D.龟和青蛙的生活环境相似,都能在水中和陆地生活,都属于两栖动物 入年饭生物(人教版)第2页(共4页) 18.关于鸟的叙述错误的是 A.被覆羽毛,适于空中飞翔 B.是变温动物 C.胸部有龙骨突 D,体型呈流线型,能减少阻力 19.“鸟的全身都为飞行而设计”。与鸟类飞行生活相适应的特点是 () ①前肢变成翼 ②长骨中空 ③胸肌发达 ④体温恒定 ⑤有气囊 ⑥有复杂的繁 殖行为 A.①②③④ B.①②③5 c.①③⑤6 D.②③④5 20.“鹰击长空,鱼期浅底。”下列关于诗词中所述生物的描述,错误的是 A.两种生物体内都有脊柱 B.鹰的呼吸方式为双重呼吸 C.鱼的呼吸器官是鳃 D.它们都是恒温动物 得分 二、非选择题。(每空1分,共30分) 21.(8分)如图所示为水螅的纵切面示意图,据图回答。 (1)写出图中下列标号的名称:[①】 [②] [④] [⑤] ④ (2)水螅特有的攻击和防御的利器是 在 处分布 最多。 (3)水螅的体形为 ,消化后的食物残渣从 排出。 22.(7分)如图是蝗虫的外形图,据图回答。 (1)它的身体分为[A] 三部分。 (2)蝗虫体表的外骨骼可以起到

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