第3章 第5节 生态系统的稳定性（课件PPT）-【赢在微点】轻松课堂2023-2024学年新教材高中生物选择性必修2 生物与环境（人教版，多选）

高中生物学 选择性必修2 赢在微点 轻松课堂 生物 第3章 生态系统及其稳定性 第5节　生态系统的稳定性 点击 导航 课堂·合作探究 课前·自主预习 第5节　生态系统的稳定性 第 ‹#› 页 赢在字里行间 随堂·达标自测 轻松课堂 高中生物学 选择性必修2 —— —— 稳健启程 新知初步构建 课前·自主预习 点击 导航 课堂·合作探究 课前·自主预习 第5节　生态系统的稳定性 第 ‹#› 页 赢在字里行间 随堂·达标自测 轻松课堂 高中生物学 选择性必修2 结构和功能 相对稳定 各组分 生产—消费—分解 总在循环 不断流动 持续发展和更新 有机物的量 点击 导航 课堂·合作探究 课前·自主预习 第5节　生态系统的稳定性 第 ‹#› 页 赢在字里行间 随堂·达标自测 轻松课堂 高中生物学 选择性必修2 信息 减弱或受到限制 自我调节能力 维持或恢复 结构与功能 生态平衡 自我调节 点击 导航 课堂·合作探究 课前·自主预习 第5节　生态系统的稳定性 第 ‹#› 页 赢在字里行间 随堂·达标自测 轻松课堂 高中生物学 选择性必修2 负反馈调节 生态平衡 有限 抵抗 保持原状(不受损害) 破坏 恢复到原状 点击 导航 课堂·合作探究 课前·自主预习 第5节　生态系统的稳定性 第 ‹#› 页 赢在字里行间 随堂·达标自测 轻松课堂 高中生物学 选择性必修2 复杂 越强 净化作用 恢复力 点击 导航 课堂·合作探究 课前·自主预习 第5节　生态系统的稳定性 第 ‹#› 页 赢在字里行间 随堂·达标自测 轻松课堂 高中生物学 选择性必修2 干扰强度 自我调节能力 给予相应的物质、能量的投入 基本成分 营养级 点击 导航 课堂·合作探究 课前·自主预习 第5节　生态系统的稳定性 第 ‹#› 页 赢在字里行间 随堂·达标自测 轻松课堂 高中生物学 选择性必修2 腐殖质 光线良好 点击 导航 课堂·合作探究 课前·自主预习 第5节　生态系统的稳定性 第 ‹#› 页 赢在字里行间 随堂·达标自测 轻松课堂 高中生物学 选择性必修2 √ × × 提示:由于题述各生态系统的恢复力稳定性较低,因此其不易在短时间内恢复到原来的状态。 提示:旅鼠的天敌、植物、旅鼠之间数量的变化能保持相对稳定,依赖于负反馈调节。 点击 导航 课堂·合作探究 课前·自主预习 第5节　生态系统的稳定性 第 ‹#› 页 赢在字里行间 随堂·达标自测 轻松课堂 高中生物学 选择性必修2 × × √ √ 提示:负反馈调节在生物群落中、生物群落与非生物环境之间都存在。 提示:抵抗力稳定性与恢复力稳定性不一定呈负相关。如北极冻原生态系统的抵抗力稳定性较差,其恢复力稳定性也较差。 √ 点击 导航 课堂·合作探究 课前·自主预习 第5节　生态系统的稳定性 第 ‹#› 页 赢在字里行间 随堂·达标自测 轻松课堂 高中生物学 选择性必修2 √ × 提示:生态缸的采光用较强的散射光,既可为水生植物的光合作用提供光能,又可防止生态缸中水温过高,导致水生植物死亡。 点击 导航 课堂·合作探究 课前·自主预习 第5节　生态系统的稳定性 第 ‹#› 页 赢在字里行间 随堂·达标自测 轻松课堂 高中生物学 选择性必修2 —— —— 跟随名师 探究核心考点 课堂·合作探究 点击 导航 课堂·合作探究 课前·自主预习 第5节　生态系统的稳定性 第 ‹#› 页 赢在字里行间 随堂·达标自测 轻松课堂 高中生物学 选择性必修2 点击 导航 课堂·合作探究 课前·自主预习 第5节　生态系统的稳定性 第 ‹#› 页 赢在字里行间 随堂·达标自测 轻松课堂 高中生物学 选择性必修2 点击 导航 课堂·合作探究 课前·自主预习 第5节　生态系统的稳定性 第 ‹#› 页 赢在字里行间 随堂·达标自测 轻松课堂 高中生物学 选择性必修2 点击 导航 课堂·合作探究 课前·自主预习 第5节　生态系统的稳定性 第 ‹#› 页 赢在字里行间 随堂·达标自测 轻松课堂 高中生物学 选择性必修2 C 点击 导航 课堂·合作探究 课前·