第三单元 辽宋夏金多民族政权的并立与元朝的统一 单元检测卷（含答案解析）-2023-2024学年高一历史上学期期中期末复习通关测试卷（中外历史纲要上）

第三单元 辽宋夏金多民族政权的并立与元朝的统一 单元检测卷 学校：___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 一、单选题（20小题，共60分） 1．宋太祖统治时期，大大提升了文官的地位，甚至让他们主持军务，文官的地位和待遇高于武将，这表明宋朝（   ） A．崇文抑武 B．知人善任 C．削弱相权 D．分化事权 2．宋太祖号召“武臣尽读书”，许诺“宰相须用读书人”，表示“事业付之书生”，立誓“不杀士大夫及上书言事者”。从制度上提高进士授官品级，任用文臣出任地方行政长官。这些举措反映出宋朝（   ） A．吸取前朝的历史教训 B．分化事权的政治策略 C．科举制取得繁荣发展 D．统治者重视官员选拔 3．宋人罗大经《鹤林玉露》载：南宋与金对抗中，众多将领各以其姓为军号，曰“岳家军”“张家军”“韩家军”，秦桧向宋高宗上奏称，诸军只知有将军，不知有天子，不可不虑。宋高宗本就厌倦兵事，遂决意与金议和。这表明南宋（   ） A．延续崇文抑武政策 B．轻视军事力量建设 C．地方割据势力强大 D．外交思想以和为贵 4．公元1004年，辽国大举南下。宋真宗亲征，在小范围交战并击杀辽军主帅后，宋朝派使者议和，最终辽国撒兵，宋朝每年向辽国赠送银二十万两，绢十万匹。这种“无偿经济援助”客观上（   ） A．维持了北方边防的安定 B．导致宋朝经济迅速崩溃 C．推动了中原文化的普及 D．激化了宋辽的民族矛盾 5．宋廷对于宦官集团非常重视，他们常常被委以重任，“衔命赴边，寄任方面”。宋廷让宦官广泛参与西北军务，甚至让其直接统军参战。这反映出宋代（   ） A．中央行政分工明确 B．军事决策体制紊乱 C．宦官地位开始上升 D．皇权专制统治加强 6．北宋邵伯温《邵氏闻见录》载：“国初，赵普中令为相，于厅事坐屏后置二大瓮，凡有人投利害文字，皆置瓮中，满即焚于通衢。”《续资治通鉴长编》载宋真宗时名相李沆说“朝廷防制，纤悉备具，或徇所陈请，妄有更张，即所伤多矣。”由此得出，北宋政治特征是（   ） A．分工明确，制度完备 B．因循保守，制度僵化 C．排斥异己，党争不已 D．言路畅通，文人参政 7．辽朝立国初期，契丹贵族迁徙掳掠来的汉人、渤海人在西北草原上建城，发展农业、手工业和冶矿业生产。这一举措（   ） A．巩固了多民族国家的统一 B．体现了因俗而治的治国理念 C．推动了先进生产方式传播 D．消除了地方分裂割据的隐患 8．宋时，周边少数民族政权辽、夏、金都以正统自居，并实行中原地区早已成熟的政治制度和文化制度。这说明（    ） A．各民族的交往日益深入 B．中原王朝加强对民族地区的管理 C．宋朝国力强大影响加深 D．北方民族政权摒弃了游牧生活 9．13世纪末，虽然蒙古帝国一分为四，但以元朝为核心、贯通欧亚的海陆交通体系（如图所示）仍异常繁忙。受此影响（   ） A．欧洲出现了资本主义萌芽 B．中国的民族构成日趋丰富 C．元朝和欧洲国家开始互派使节 D．海上丝绸之路的范围有所扩展 10．行省最早是中央的临时派出机构，遇到一个地方出现紧急情况需要处理，中书省派人到该地行使中书省的职权，事情处理结束以后，行省也随之取消。到了忽必烈统一全国之后，行省逐渐成为固定的地方最高行政机构。这反映出行省（   ） A．权力不断扩大与中央分庭抗衡 B．具有中央派出机构和地方机构的双重特点 C．促进了各民族的融合 D．有利于各地经济的交流 11．元朝根据统治需要，在吐蕃诸部归附后，结合当地实际，设立宣政院统辖西藏世俗事务和宗教事务，推行政教合一制度。灭大理后设云南行省，并根据当地多民族的复杂状况，推行土司制度，承认各族首领的传统地位且任命其兼任政府官吏。据此可知，元朝（   ） A．实现各民族平等自治 B．中央集权制达到顶峰 C．推行因俗而治的政策 D．积极推动各民族汉化 12．元朝行中书省最初为中书省的派出机构，后来行省权力逐渐强化，可以制定包括核定行省官制及轮区、授权行省总领管内政务、并行枢密院于行省等规定。这反映出元代行省（   ） A．是专门治理汉地的机构 B．逐渐演化为地方最高官府 C．已具备地方割据的实力 D．与中书省形成了制衡关系 13．“猛安者，千夫长也，谋克者，百夫长也”，它们是原始社会后期由于征掠、围猎的需要而设的军事首领，随后发展为固定的军事组织，“三百户为谋克，十谋克为猛安”，其实际人数多少不定。这一组织盛行于（   ） A．辽朝契丹族 B．西夏党项族 C．元朝蒙古族 D．金朝女真族 14．据考古发掘， 在湖北荆州地区的北宋墓葬中， 发现成组的铁制农具， 有犁、楼、把、锄、镰等， 其中把、锄等农具较多。这说明当时荆州地区（   ） A．农业精耕细作的发展 B．自耕农的数量增加 C．农民劳动强度的加