第三章 生命活动的调节（培优测评卷）-2023-2024学年八年级科学上册单元培优测评卷（浙教版）

第三章 生命活动的调节 (分值：100分,时间：100分钟) 温馨提示：本卷共31题 一、选择题(共15小题,每题2分,共30分) 1、植物的向光性的实质是(▲) A、胚芽尖端分泌赤霉素 B、胚芽尖端分泌生长素 C、胚芽尖端分泌生长素,受单侧光照射时,分布不均匀 D、胚芽尖端分泌生长素,受单侧光照射时,分布均匀 2、下列表现植物的向性运动的是(▲) A、茎的背地生长 B、醡浆草的叶片在雨天闭合下垂 C、番红花的花在温度降低时闭合 D、捕蝇草捕捉蚂蚁 3、小华的哥哥反应迟钝,智力低下,身体长不高,医生确诊为呆小症。导致这种疾病的原因是他幼年时期(▲) A、生长激素分泌不足 B、生长激素分泌过多 C、甲状腺激素分泌不足 D、甲状腺激素分泌过多 4、韦恩图可在不同的事物间，建立逻辑关系。先天性行为和后天学习行为的韦恩图如图所示,图中阴影部分表示两种行为的共同点。下列可表示阴影部分内容的是(▲) A、与生俱来的行为 B、后天获得的行为 C、有利于动物生存 D、由遗传物质决定 5、在东京奥运会上,平衡木选手管晨辰顶住压力获得冠军。如图是她在完成比赛动作,其中协调动作并维持人体平衡的器官是(▲) A、肌肉 B、小脑 C、脊髓 D、大脑 6、为研究植物的感应性,小明在杯壁和湿棉花之间放入4粒发芽的玉米种子(如图),并置于暗处定时观察。下列种子的摆放最适合图中“?”处的是(▲) A B C D 7、下列诗句中,不包含生殖行为的是(▲) A、几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥 B、月出惊山鸟,时鸣春涧中 C、稻花香里说丰年,听取蛙声一片 D、泥融飞燕子,沙暖睡鸳鸯 8、小蒋做了如下实验：①将两棵长势相近的草莓幼苗分别栽入两个花盆中并编号为A、B。②每天对A花盆中草莓喷洒用清水配制的0.02%甲壳素溶液,同时对B花盆中草莓喷洒等量的清水。③将上述装置放在适宜且相同的地方培养20天,最后数出每棵草莓根的数目和测量每条根的长度,计算出总长度。针对上述实验设计和评价正确的是(▲) A、实验结果是甲壳素能促进草莓根系生长 B、实验结论是A组草莓根总长度大于B组 C、实验目的是研究清水是否对草莓根系生长有影响 D、实验前要数出每棵草莓根的数目和测量每条根的长度及计算总长度 9、下图是测定个人反应速度的实验示意图,请同学拿一把长30cm的直尺,当见到直尺向下落,立即用手抓住直尺,记录抓住时对应的刻度。重复以上实验多次。现有A、B、C三位同学相互测定反应速度,得到数据如下表所示,下列相关叙述正确的是(▲) 第一次 第二次 第三次 A 25cm 24cm 23cm B 26cm 24cm 21cm C 24cm 22cm 20cm A、多次测试可以减小实验误差 B、手接尺子属于非条件反射 C、本实验用到的科学方法：转换法和类比法 D、从测得的数据分析,这三位同学中反应速度最快的是B 10、新冠肺炎疫情期间,同学们通过网络收看在线课程,这期间要保证充足的睡眠和适当体育锻炼来消除神经系统的疲劳。下列叙述正确的是(▲) A、做听课笔记的过程属于每个同学都会的简单反射 B、神经系统是由大脑、小脑和脑干三部分组成的 C、进行体育锻炼主要受神经系统的调节,也受激素调节的影响 D、在线学习时,分别在视网膜和耳蜗上形成视觉和听觉 11、杨树是一种用材林木,一般采取什么措施使其长得又高又快(▲) A、摘除顶芽,保留侧芽 B、顶芽、侧芽都要保留 C、摘除侧芽,保留顶芽 D、顶芽、侧芽都要摘除 12、11月9日,同学们在老师的带领下进行了“119”消防演习。下图是某同学在逃生演练中作出的部分反射。下列叙述不正确的是(▲) A、图中X表示感受器 B、听到警报声逃生属于条件反射 C、若传出神经②受损,则肌肉无法收缩 D、逃生是神经调节和激素调节共同作用的结果 13、概念图的建立有助于我们对知识的理解和掌握。下列选项中的概念能分别代表图中a、b、c的是(▲) A、内分泌腺、甲状腺、垂体 B、溶液、悬浊液、乳浊液 C、周围神经系统、脑、脊髓 D、通路、断路、短路 14、为了延长鲜花的保鲜期,小明查阅资料,获取如图信息。