第二单元 认识社会与价值选择【单元复习课件】-2023-2024学年高二政治同步高效复习课件（统编版必修4）

第二单元 认识社会与价值选择 复习课件 哲学与文化 1 第二单元知识体系 人的认识从何而来 认识与实践 第四课 （实践观） 探索认识的奥秘 第六课（价值观） 实现人生的价值 认识社会与价值选择 第五课 （历史观） 寻觅社会的真谛 社会历史的本质 实践是认识的基础 社会生活在本质上实践的 社会存在与社会意识 社会历史的发展 社会历史发展的规律 社会历史的主体 社会历史发展的趋势 人民群众是历史的创造者 群众观点群众路线 价值判断与价值选择 价值的创造与实现 在实践中追求和发展真理 真理是具体的有条件的 真理是客观的 追求真理是一个过程 价值与价值观 弘扬劳动精神实现人生价值 在个人与社会的统一中创造和实现价值 在砥砺自我中创造和实现价值 自觉遵守社会发展的客观规律 自觉站在最广大人民立场上 价值观及其导向作用 人的价值的 培育和践行社会主义核心价值观 实践 认识 含义 特点 客观物质性 主观能动性 社会历史性 来源 动力 标准 目的 真理 含义 特点 认识过程 客观性 条件性 具体性 反复性 无限性 基础 反作用 上升性 含义 反映形式 第四课：探索认识的奥秘 感性认识 理性认识 实践、认识、意识的主体都是人 感性认识与理性认识相互渗透、相互包含，但不是相互依赖、相互转化的关系。 真理与谬误往往相伴而行，在一定条件下会相互转化，但不是相互渗透、相互包含的关系。 认识的根本任务是感性认识上升为理性认识 认识的根本目的是服务实践 认识的来源只有一个，即实践，获得认识的途径有两个：直接经验和间接经验。 实践基本形式有3个，最基本的形式1个——改造自然的生产实践活动 实践是检验认识的真理性的唯一标准，科学理论都不能成为检验认识的真理性的标准。 实践是认识发展的动力，认识产生于实践的需要。 实践具有直接现实性、能动性、客观物质性、社会历史性。 真理是主观与客观具体的历史的统一。 认识论坑点点播： 12.真理是人们对客观事物及其规律的正确反映，任何真理都不包含谬误。 13.真理的具体的，不能推翻真理，但可以超越真理、认识发现真理、检验发展真理。 4. 认识有多个，真理只有一个，真理面前人人平等，真理具有客观性。 5. 真理的形式是主观的，内容是客观的。 6. 真理和谬误在一定条件下相互转化。 7. 认识并不是一种圆圈式的循环运动，而是一种波浪式前进或螺旋式上升的过程。 8. 实践—认识—实践......（清楚顺序）   量变—质变—量变...... （清楚顺序）   特殊性—普遍性—特殊性.....（清楚顺序） 9. 人的认识能力是有限的，人类的认识能力是无限的。 认识论 1.认识是客体对主体的能动反映 解析：×，主体对客体 2.感性认识依赖于理性认识 解析：×，理性认识依赖于感性认识 3.认识的根本目的是感性认识上升为理性认识 解析：×，根本任务。目的是实践 4.理性认识包括表象推理和判断三种。 解析：×，感性认识包括感觉知觉表象，理性认识包括概念判断推理。 5.实践是认识的主要来源和途径 解析：×，唯一来源，途径有直接经验和间接经验。 6.实践作为一种直接现实性活动，可以把人们头脑中观念的存在变为现实的存在。√ 7.真理是标志客观与主观相符合的哲学范畴 解析：×，主观与客观相符合 8.认识是理论与实践的具体的历史的统一 解析：×，认识有正确与错误之分 9.真理的内容是主观的形式是客观的。 解析：×，内容是客观的形式是主观的。 10.真理与谬误往往相伴而行，真理中包含着谬误的成分 解析：×，严格界限，不容混淆 11.真理是有用的，有用的观念就是真理。 解析：×，真理是有用的，有用的观念不一定都是真理。 12.原有的真理性认识常常在新的实践活动中被推翻。 解析：×，那些经过实践反复检验的、 已经确定的真理并没有被推翻，而是不断向前发展。 13.认识运动的反复性和无限性，表明它是一个圆圈式的循环运动。 解析：×，认识运动是一种波浪式前进或螺旋式上升的过程。 核心考点一易错点 1.日益完备的认识工具延伸了人的认识器官，促进人类认识的发展，但不能决定人的认识水平，实践决定认识。 2.真理具有客观性，不会被推翻，而是在实践中不断发展自身， 3.从实践到认识，再从认识到实践是一个永无止境的过程 4.人们对一个事物的正确认识往往要经过从实践到认识，再从认识到实践的多次反复才能完成，实践—认识—实践，是认识发展的一般规律，科学原理不是认识的起点。 5.实践具有直接现实性，能够把观念的存在变为现实的存在，创新性思维不能。 实践是认识的基础，因此，实践是理论创新的基础，而非对事物联系多样性的科学认知 6.实践是认识的基础，实践决定认识，“实践水平的提高取决于认识水平的提高”“人的自主选择是实践取得成功的基础”夸大了认识的作用。