模块一第三节《为演示文稿添加动画和超链接》教学设计　　2023—2024学年甘教版（2011）初中信息技术八年级上册

课题 模块一 演示文稿 §1.4 为演示文稿添加动画和超链接 第四周 总第4课时 教 学 目 标 知识与技能 1. 学会设置自定义动画，学会为幻灯片添加切换效果； 2. 掌握在演示文稿中设置超链接的方法。 过程与方法 1. 通过学生的操作和协作探讨，培养学生的自主学习、协作学习的能力； 2. 通过知识的再现培养学生的创新能力和创新意识。 情感价值观 1. 通过作品展示于评价，让学生体验成功的喜悦，激发学生的创造热情； 2. 通过小组的协作，培养学生的合作精神和集体主义精神。 教 学 重 点 设置自定义动画，学会为幻灯片添加切换效果，设置超链接的方法。 教 学 难 点 会熟练设置自定义动画效果，掌握对文字及图片建立超级链接的方法。 教 学 模 式 学校“十二字教学模式” 教具 多媒体教室科教2000演示系统 教学过程 教学内容及活动 教学方法 课前准备： 1．组织学生有序排队。 2．检查脚套及学生用书。 3．清点学生人数。 4．检查设备及其运行情况。 复习旧知： 如何对幻灯片中的图片、文本框、艺术字等对象进行移动、复制和删除等操作？ 导入新课： 如何让媒体演示文稿动起来？ 通过为幻灯片中的文字、图片等对象添加动画效果，以及为幻灯片设置切换效果，可以让演示文稿产生动画效果。 新课讲授： 一、自定义动画 任务一：自定义动画 任务完成方法： 1. 教师结合《诗词配画欣赏》演示文稿进行讲解，让学生了解自定义动画的设置。 培养学生的上机习惯 学生演示 教师播放已经设置好动画效果的《诗词配画欣赏》演示文稿，让学生欣赏并观察分析。 学生欣赏演示文稿并思考回答 教学内容及活动 教学方法 2. 自学课本P10-12页内容，完成P10做中学。 3.学习上机操作，教师指导 设计意图: 培养学生自主学习，协作学习的能力。让学生自我演绎、归纳、发现，突出教学过程的主体性、开放性和实践性。 二、超链接 任务二：超链接 任务完成方法： 1.自学课本P12-14页内容，为图片做一超链接。 2.小组讨论总结超链接的作用及编辑方法。 3.学习上机操作，教师指导。 设计意图: 培养学生的自学能力和动手实践操作能力。 三、幻灯片切换 任务一：改变换页方式 任务完成方法： 1.自学课本P8页内容，将演示文稿的标题幻灯片中标题改为艺术字形式。 2.学生操作，教师巡视，并做个别指导 3.评价：任务完成后小组长做好小组评价，向老师反馈评价结果。 设计意图: 让学生亲自动手，从而加深他们对新知识的记忆。 任务二：修改切换效果，让幻灯片切换时加入声音并改变切换速度。 任务完成方法： 1.观察并思考：教师出示已经设置了切换速度和加入了声音的幻灯片，学生观察并思考； 2.学生采用小组合作方式，自主完成以下切换效果设置任务： 3.学习上机操作，教师指导。 设计意图:学生自己动手探索，从而加深他们对新知识的印象。 任务三：修改幻灯片切换效果的“换片方式” 任务完成方法： 1.认真听教师讲解演示 2.阅读P10-P12页内容，自己归纳小组交流。 自主探索1： 对幻灯片的超链接进行编辑，尝试将超链接链接到“原有的文件和网页上”？ 自主探索2： 打开《诗词配画欣赏》演示文稿，自己做尝试。 自主探索3： 将你的幻灯片进行幻灯片的切换。 教学内容及活动 教学方法 1.教师结合《诗词配画欣赏》演示文稿进行讲解，单击“幻灯片放映(D)”菜单中的“幻灯片切换(T)”命令，弹出“幻灯片切换”对话框。 2.学习上机操作，教师指导 设计意图: 通过教师的鼓励和肯定，进一步激发学生学习的兴趣。 点拨指导： ①单击“幻灯片放映(D)”菜单中的“幻灯片切换(T)”命令，弹出“幻灯片切换”对话框。 ②单击需要设置切换效果的幻灯片，在“幻灯片切换”对话框中选择切换效果 课堂小结： 今天我们学习了幻灯片“换页方式”对幻灯片播放效果的作用，并且掌握了如何加入声音和改变切换速度以及“换片方式”的设置方法。只要同学们合理运用设置，就能够制作出理想的演示文稿作品，老师期待着你们的成功！ 作业布置： P4 实践与提高 板书设计 §1.4 为演示文稿添加动画和超链接 一、自定义动画 二、超链接 三、幻灯片切换 1.改变换页方式 2.修改切换效果，让幻灯片切换时加入声音并改变切换速度。 3.修改幻灯片切换效果的“换片方式” 教师演示给学生看，并提醒他们记住老师是如何操作的。 自主探索4： 打开《诗词配画欣赏》 ，设置幻灯片的切换效果。 回顾所学内容 拓展与巩固 教学内容及活动 教学方法 学科网（北京）股份有限公司 $$