第一章 《机械运动》复习课 教案 --2023-2024学年人教版物理八年级上册

集体备课教学设计 学科 物理 年级 八年级（上册） 主备人： 上课时间： 月 日 课 题 第一章 复习《机械运动》 教学目标 【知识与技能】 1.知道测量有误差，误差和错误是有区别的。 2.知道参照物的概念，运动是宇宙中的普遍现象，运动和静止是相对的，能选择合适的参照物来描述运动，能用实例解释机械运动及其相对性。 3.会用速度描述物体运动的快慢，通过实验测量物体运动的速度，能用速度公式及其变形公式进行简单计算，知道匀速直线运动的概念，能用平均速度描述变速直线运动的快慢。 【过程与方法】 会根据生活经验估测长度和时间，会选用适当的工具测量长度和时间；能通过实验用停表测出物体通过这段路程所用的时间，能利用v=s/t计算出物体在这段时间内运动的平均速度。　 【情感态度与价值观】 　激发学生学习物理的兴趣，使学生感受到科学实验带来的乐趣，培养 初步的观察能力、分析能力；培养学生尊重事实和敢于猜想的科学态度。 教学重点 长度的测量，测量时要引导学习选择合适的工具，然后正确使用工具进行测量。 教学难点 平均速度的测量与计算 教学方法 讲授法、总结归纳法、练习法 教学准备 教材、多媒体课件 课型课时 新授课 一课时 教 学 过 程 个性化补充 一、复习导入 知识结构 二、专题复习 【专题一】长度和时间的测量 知识点一：长度的测量 1.测量长度的基本工具： 。 2.长度的国际单位： ，符号： 。 3.刻度尺的使用： （1）使用前，应该观察 ① 是否磨损,若磨损则要从后面清晰的刻度开始量起。 ② ：便于选择合适的刻度尺进行测量。 ③ ：便于快速准确地进行测量。 （2）使用时 ①会放：把刻度尺有刻度线的一边紧靠被测物体且与被测物体保持平行，不能 。 ②会看：读数时，视线应与刻度尺 ，不得斜视。 ③会读：一定要估读到分度值的下 位。 （3）记录时 要记录数据和 ，测量结果由准确值、 和 组成。 知识点二：时间的测量 1.测量时间的常用工具： 。 2.时间的国际单位： ，常用单位： 、 。 知识点三：误差 1.概念： 和 之间的差异叫误差。 2.误差是 避免的，但可以减小。 3.减小误差的方法有： 、使用精密的仪器和正确的测量方法。错误是由于不遵守测量仪器的使用规则和主观粗心造成的，是能够避免的。 例题解析： 例1：图中刻度尺所测物体的长度是　　　 cm, 停表的读数为:　　 　s。 例2：某同学用同一把刻度尺对同一物体的长度进行了4次测量，结果如下：12.34 cm、12.36 cm、12.35 cm、12.75 cm，则该物体的长度应记为(　　) A．12.45 cm 　B．12.34 cm C．12.35 cm D．12.36 cm 【专题二】运动的描述 1.在物理学中，我们把物体 的变化叫做机械运动。 2.判断物体的运动和静止时，被作为 的物体叫做参照物。如果选择的参照物不同，描述同一物体的运动状态时，结论一般也不一样，因此说物体的运动和静止是 的。 例题解析： 例：摄影师抓拍了一个有趣的场面(如图)：一只乌鸦站在飞翔的老鹰背上休憩。下列说法正确的是（　　）。 A.以乌鸦为参照物，老鹰是静止的 B.以地面为参照物，乌鸦是静止的 C.以老鹰为参照物，乌鸦是运动的 D.以地面为参照物，老鹰是静止的 【专题三】运动的快慢 1.速度的物理意义：表示物体 的物理量。 2.定义：把 与 之比叫做速度。 3.公式： 。 4.单位 (1)国际单位： ；常用单位： 。 (2)换算关系：1 m/s= km/h； (3)人步行速度约 m/s，它表示的物理意义是 。 5.匀速直线运动：物体沿着 的运动。 6