内容正文:
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练客·期末卷道德与法治。七年级上册人教版
学习带来的快乐。(3分)】
(3)小明可以:①帮助爸爸妈妈舒缓情绪:②明确自
(2)①掌握科学的学习方法(1分)②树立终生学
己是不偏不倚的中立者:③引导爸爸妈妈看到对方
习观念(1分》
的优点:④帮助爸爸妈妈走出“面子”困境,充当搭
(3)通过自我评价来认识自己。(2分)作用:①对自
桥人,帮助双方和好如初:等等。(4分)
己有一个恰当的自我评价,能帮助我们接受自己,对
16.(1)有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱
自己抱有正确的态度,不骄傲也不自卑:②能帮助我
之心。(2分)
们调节和控制自己的行为。(2分】
(2)①老师要履行好教育教学职责,承担教书育人
(4)①做更好的自己,要扬长避短:②做更好的自
的使命,关心、爱护全体学生:2师生彼此尊重、相互
己,要主动改正缺点:③做更好的自己,要不断激发
关心、携手共进。(4分)】
自已的潜能:④做更好的自己,是在和他人共同生活
(3)①在中国的家庭文化中,“孝”是重要的精神内
的过程中不断成长的,更是在为他人和社会带来福
涵:②孝亲敬长是中华民族的传统美德,也是每个中
祉的过程中实现的。(4分)
国公民的法定义务。(4分)
第三单元练考卷—一师长情谊
(4)①家庭成员之间互相信任,体谅和包容,可以增进
理解,化解矛盾与冲突:②积极参与家务劳动,养成劳
1.C【解析】本题考查的是教师职业特点。教师承担
动习惯,不断提高自我管理能力,增强家庭责任意识:
着教书育人的使命,“千教万教,教人求真”体现了教
③以良好的心态面对家庭发生的变化:④传承家庭美
师引导学生成长,“师者,所以传道受业解惑也”体现
德和优良家风,营造良好的家庭氛围。(4分)》
了教师传授学生知识,①④正确:“谈笑有鸿儒,往来
17.(1)①承认老师的差别,接纳每位老师的不同:②发
无白丁”体现了交友圈的特点,②与题无关,排除:
现不同风格老师的优点,寻找接纳老师的理由:
“三人行,必有我师焉”体现了学习知识的态度,③与
③了解老师教育行为的目的,更好地理解老师:
题无关,排除
④试若主动和老师交往,拉近师生间的距离。(答出
2.B3.B4.D5.B
两点即可,2分)
6.C【解析】本题考查的是尊重老师。由题干中“孔子
(2)①尊重与信任老师,将《堆垒素数论》中的错误
被誉为‘万世师表',张良拾履、子贡尊师、程门立雪
写信告诉老师,正确对待自己与老师的不同意见:②
等历史典故源远流长,毛泽东将就读湖南第一师范时
理解与体谅老师,经常和老师沟通,将论文寄给老师
的老师徐特立视为自己一生的恩师”可知尊师重教
主动取得老师的帮助,在老师的指导和帮助下,为哥
是中华民族的优良传统,C正确:学习是我们中学阶
德巴赫猜想研究作出了重大贡献:③关心和帮助老
段的主要任务,A错误:尊师重教是中华民族的优良
师,和老师做朋友:④共同构建民主,平等、和谐的师
传统,不是提高教有质量的前提,B错误:D与题无
生关系。(4分》
关,排除。
(3)①我们希望父母像对待成人一样尊重我们,不
7.C8.B9.B10.D11.C
要过多干涉我们的生活:②面对父母的信任和放手,
12.A【解析】本题考查的是构建和谐家庭。根据教材
有时我们又觉得失落和不安,期望得到更多的关注
知识,建设“最美家庭”需要家庭成员之间互相信
和呵护:③我们开始审视父母给予我们的爱,开始质
任、体谅和包容,需要我们以良好的心态面对家庭变
疑父母,甚至挑战父母的权威与经验:④我们与父母
化,①②正确:“所有”说法过于绝对,③错误:“完全
在心智、学识、经历等方面差异较大,对问题的理解、
服从长辈安排”是愚孝的表现,④错误
感受等方面存在差异。(4分)
13.(1)我们的健康成长离不开老师的教育,老师是我
(4)①认真感受和体会与父母相处的那些瞬间。
们学习的指导者和成长的引路人(或老师的批评意
②爱是需要呵护的。亲子冲突需要双方通过良好的
味着关心,提醒和劝诚,可以帮助我们反省自己,弥
互动沟通来解决。③如果与父母发生冲突,我们要
补不足)。(2分)
选择不伤害父母感情和不影响亲子关系的做法
(2)①每位老师解决问题的方法和表达方式不同,
④我们可以试着去接纳父母的做法,理解父母行为中
呈现出不同的风格。(2分)②批评和表扬都是老师
蕴含的爱。⑤我们可以尝试让父母了解我们的变化
教有学生的方式,正确的批评和表扬能促进我们健
和需要,用他们能接受的方式表达我们的爱。(4分)
康成长。(2分)