第八单元阅读理解精选题（含答案）2023-2024学年语文三年级上册（统编版）

第八单元阅读理解精选题语文三年级上册统编版

阅读理解。

手术台就是阵地（节选）

敌人不断反扑，战斗非常激烈。我军的伤员陆续从火线上抬下来。在离火线不远的一座小庙里，白求恩大夫正在给伤员做手术。他已经两天两夜没休息了，眼球上布满了血丝。突然，几发炮弹落在小庙前的空地上。硝烟滚滚，弹片纷飞，小庙被烟雾淹没了。白求恩仍然镇定地站在手术台旁。他接过助手递过来的镊子，敏捷地从伤员的腹腔里取出一块弹片，丢在盘子里。

1．读加点的部分，“两天两夜”说明了白求恩                ，“布满了血丝”写出了白求恩              。

2．读选文中画“——”的句子，我们能从          、          、          这三个动词中体会到白求恩的______________________________________

 

单元主题阅读（学习带着问题默读，理解文章的意思）。

穿红裙子的老师

20岁的她走进了我们的乡村小学。她留着一头乌黑的长发，穿了一条好看的红裙子。

学校安排她给我们上语文课，任班主任。她上课与众不同：有时把学生带到村子中间的清水河里，找小鱼咬脚趾的感觉；有时把学生领到郁郁葱葱的牛头山上，看哪儿像牛头，哪儿像牛角；有时把学生打扮成课文中的大灰狼、小白兔、丑小鸭，在讲台上模仿课文内容大喊大叫，有哭有笑……

课堂上，学生经常跟着她进入课文的情境。我们一会儿仿佛是没有捞到月亮的小猴，水淋淋地站在讲台上；一会儿又是卖火柴的小女孩，蜷（quán）缩在飞扬的雪花中……

她那漂亮的红裙子飘在课外活动的场地上，飘在学校的小戏台上，把学生带到了课本以外的精彩世界。不久，班队会、活动课在这所偏僻（pì）小学的各班如火如荼（tú）地开展起来了。学校生活变得丰富多彩起来。

学校成了孩子们的家。家长们也满心欢喜地交谈着：“看这些娃儿，心思都叫学校给抓去了！”

有一次，她到县城参加了一个教学研讨会，一去就是5天。这可苦了这些山里娃。他们一天3次站在校门口的尖角山上，等啊，盼啊，想看到那红裙子又飘回来。

第6天，她从城里回来了，她带来了锅碗瓢盆，带来了书本和电脑，还带了几件更漂亮的红裙子。她对着围过来的学生微笑着，好像在说：我哪里也不会去。孩子们围着她的红裙子，叫着，跳着，许多学生流着泪笑了。

3．【词语理解】解释下面词语的意思。

偏僻：______________________________________

4．【信息提取】这个老师的语文课有哪些与众不同？从文中找出相关语句画上“ ”。

5．【语文要素】短文中为什么多次写到“红裙子”？带着问题默读短文，填一填。

从结构上说，“红裙子”贯穿全文，是短文的    ；从内容上说，它象征着            。

6．【人物评价】读了短文，我觉得穿红裙子的老师是一位       、       、      的好老师

 

阅读理解。

灰雀（节选）

一天，列宁又来到公园，走到白桦树下，发现那只胸脯深红的灰雀不见了。他在周围的树林中找遍了，也没有找到。

这时，列宁看见一个小男孩，就问：“孩子，你看见过一只深红色胸脯的灰雀吗？”

男孩说：“没……我没看见。”

列宁说：“一定是飞走了或者是冻死了。天气严寒，它怕冷。”

那个男孩本来想告诉列宁灰雀没有死，但又不敢讲。

7．“他在周围的树林中找遍了，也没有找到。”从“找遍”一词可以看出（    ）

A．列宁想抓住那只深红色胸脯的灰雀。

B．找不到那只深红色胸脯的灰雀，列宁很担心。

C．列宁以为灰雀死了，很伤心。

8．“男孩说：‘没……我没看见。’”从男孩的话语中，可以体会到他说话时的语气是   的。

9．“一定是飞走了或者是冻死了。天气严寒，它怕冷。”这两句话表现了列宁（    ）

A．对灰雀的担心和惋惜。

B．十分了解和熟悉灰雀的习性。

C．很确定灰雀飞走或冻死了。

10．阅读选文第2、3自然段，按要求写一写。

（1）男孩听了列宁的话后想：______________________________________

（2）列宁听了男孩的话后想：______________________________________

11．读完整篇课文，我们知道了，那只深红色胸脯的灰雀最后（回来了   没有回来），列宁（原谅了   没有原凉）小男孩的错误。（在正确的答案下面打“/”）

课外阅读。

亮出你自己

每到黄昏，住在河岸边的动物们都会来河岸遛弯。

戴着眼镜的山羊不紧不慢地走着，一边还思考着什么；花猫和鸭子边走边热烈地讨论着什么；大象背着手，脚步重重的，好像有什么心事；小兔子最快乐，跳上跳下……整个河岸，热烈、快乐而又充满着诗情画意。

生活在河里的小螃蟹这会儿就趴在河边上，一动不动地看着河岸上的一切。

“嗨！小家伙！在看什么呢？”一只乌龟跟小螃蟹打招呼。

“看河岸上遛弯的人！他们真有趣！”小螃蟹说，眼里流露出羡慕。

“喜欢是吗？走！我们这就去加入遛弯的队伍！”乌龟说。

“可是我……我走路是横着爬的，别人会不会笑话我。”小螃蟹说出了他的担忧。

“哈哈……”乌龟笑了，“怎么会呢？你横着走，那是你的独特之处。你看，小兔走路 ，鸭子走路 ，花猫走路 ，我走路 ……各有特色哦！别担心，亮出你自己！”

小螃蟹终于鼓起勇气爬上了河岸。

“你好！小螃蟹！”大家都热情地与小螃蟹打招呼，没有一个人在乎他是竖着走还是横着爬！

河岸上留下一长串小螃蟹带着泥浆的脚印，就像一个个小音符，很美！很美！

12．动物们走路有怎样的特点？请你在下列选项中选择正确选项填在文中“ ”上。

A．慢吞吞      B．蹦蹦跳跳      C．摇摇摆摆      D．静悄悄

13．小螃蟹一开始为什么不敢去河岸上散步，后来事实证明他的想法是怎样的？

______________________________________

14．对短文最后一段理解正确的是（     ）

A．把小螃蟹的脚印比成了小音符，突出了小螃蟹走路很好看。

B．把小螃蟹的脚印比成了小音符，突出了小螃蟹心情很愉快。

C．把小螃蟹比成小音符，突出了小螃蟹心情很愉快。

 

阅读。

胆小鬼

瓦尼亚胆子很小，害怕老鼠，害怕青蛙，甚至连毛毛虫也害怕。大家都叫他“胆小鬼”。

有一天，孩子们在街头的大沙堆上玩。男孩子们用沙子堆成堡垒，玩打仗的游戏，而瓦尼亚则和自己