课后素养评价（十六）过秦论 （Word练习）- 【新课程学案】新教材2023-2024学年高中语文选择性必修中册（统编版）

课后素养评价（十六）过秦论 一、文言基础落实练 1．下列各句中，没有通假字的一项是(　 ) A．合从缔交，相与为一　　B．追亡逐北，伏尸百万 C．外连衡而斗诸侯 D．秦有余力而制其弊 解析：选B　A项，“从”同“纵”；C项，“衡”同“横”；D项，“弊”同“敝”。 2．下列句中加点词的意义都正确的一项是(　 ) ①蒙(继承)故业，因(沿袭)遗策 ②不爱(喜欢)珍器重宝肥饶之地 ③致(导致)万乘之势 ④延(延续)及孝文王、庄襄王，享国之日浅 ⑤蹑足(置身，参与)行伍之间，而倔起阡陌之中 ⑥谪戍之众，非抗(抵抗)于九国之师也 ⑦试使山东之国与陈涉度长絜(衡量)大 A．①④⑤⑦ B．①③④⑥⑦ C．②③⑤⑥ D．②③⑤⑥⑦ 解析：选A　②吝惜；③获得；⑥匹敌，相当。 3．下列各句中加点的词，意义和用法相同的一项是(　 ) A．①振长策而御宇内　　　②赢粮而景从 B．①百越之君，俯首系颈 ②聚之咸阳 C．①余威震于殊俗 ②非尊于齐、楚、燕…… D．①焚百家之言，以愚黔首 ②临不测之渊，以为固 解析：选A　A项，“而”都是顺承连词。B项，“之”，①助词，的；②代词，指兵器。C项，“于”，①介词，引出动作对象；②介词，表比较。D项，“以”，①连词，用来；②介词，把。 4．下列各句中，加点词语的古今意义完全相同的一项是(　 ) A．诸侯恐惧，会盟而谋弱秦 B．于是秦人拱手而取西河之外 C．山东豪俊遂并起而亡秦族矣 D．才能不及中人 解析：选A　A项，恐惧：古今意义都是“害怕”。B项，古义：在这种情况下。今义：连词，表示后一事紧接着前一事，后一事往往是由前一事引起的。C项，古义：崤山以东，代指东方诸国。今义：山东省。D项，古义：平常的人。今义：为双方介绍买卖、调解纠纷并做见证的人。 5．对下列各句中加点词的词类活用的归类，正确的一项是(　 ) ①有席卷天下，包举宇内　②天下云集响应　 ③外连衡而斗诸侯　④诸侯恐惧，会盟而谋弱秦　 ⑤赢粮而景从　⑥南取汉中，西举巴、蜀　 ⑦于是废先王之道，焚百家之言，以愚黔首　 ⑧始皇之心，自以为关中之固，金城千里，子孙帝王万世之业也 A．①②⑤⑧/③④/⑦/⑥ B．①②/⑤⑥/④⑦/③/⑧ C．①②⑤⑥/③/④⑦/⑧ D．①②⑤⑥/④⑦/③⑧ 解析：选C　①席、包：名词作状语，译为“像席子一样”“像包裹一样”。②云、响：名词作状语，译为“像云一样”“像回声一样”。③斗：动词的使动用法，译为“使……争斗”。④弱：形容词的使动用法，译为“使……削弱”。⑤景：同“影”，名词作状语，译为“像影子一样”。⑥南、西：名词作状语，译为“向南”“向西”。⑦愚：形容词的使动用法，译为“使……愚昧”。⑧帝王：名词作动词，译为“当帝王”。 6．下列句子中，与例句句式相同的一项是(　 ) 例句：一夫作难而七庙隳 A．铸以为金人十二 B．身死人手，为天下笑者 C．仁义不施而攻守之势异也 D．谪戍之众，非抗于九国之师也 解析：选B　例句为被动句，“隳”应理解为“被毁”。A项，定语后置句，应为“十二金人”。B项，被动句，“为”表被动。C项，判断句，“……也”表判断。D项，介宾短语后置句。 7．下列有关课文文化常识的说法，不正确的一项是(　 ) A．周制，天子地方千里，出兵车万乘；诸侯地方百里，出兵车千乘。 B．后人常用“陶朱”作为富人的代称，陶朱就是范蠡，他帮助越王勾践灭吴。 C．敲扑是古代的刑具，长的叫“敲”，短的叫“扑”。 D．秦时，“山东”指崤山以东，代指东方诸国。 解析：选C　长的叫“扑”，短的叫“敲”。 8．把下面的句子翻译成现代汉语。 (1)然陈涉瓮牖绳枢之子，氓隶之人，而迁徙之徒也。 译文：______________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ (2)乃使蒙恬北筑长城而守藩篱，却匈奴七百余里。 译文：______________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ 参考答案：(1)然而陈涉(不过)是个用瓮做窗户，用草绳系门扇的贫家子弟，替人种田帮工的农民，又是个被征发的卒子。 (2)于是派蒙恬在北方修筑长城，守卫边防，使匈奴退却七百多里。 9．补写出下列句子中的空缺部分。 (1)在《过秦论》中，战国诸雄为了对抗强大的秦国，采取了“_