“四翼”检测评价（五） 工业革命与工厂制度 （Word练习）- 【新课程学案】新教材2023-2024学年高中历史选择性必修2 经济与社会生活（统编版2019）

“四翼”检测评价（五） 工业革命与工厂制度 基础性——强调基础扎实 1.中国当代历史学家钱乘旦所著的《第一个工业化社会》一书中写道：“工业革命这个词有三层含义，首先它指工具改良和非生物动力在生产中的运用；其次它指劳动组织、工业结构及整个经济活动方式的演变；最后它指由此产生的社会变化，指社会整体变革的过程。”这里讲述的“劳动组织的演变”是指(　 ) A.蒸汽机的改良 B.工厂的出现 C.轻工业的发展 D.城市化的兴起 解析：选B　工业革命中劳动组织的演变指的是工厂的出现，进行集中和专门化的生产，改变了之前手工作坊零碎分散的生产状态，故选B项。 2.范旭东是民国时期的“化工大王”。他认为：“做首领的人，不着重运用头脑，促进全局，而运用手脚，料理日常公事，效能必不会提高。”他在天津永利碱厂中注重财务管理和建立分科层制度，并实行每天八小时工作制，提高了企业效益。据此可知，范旭东(　 ) A.推动了工厂制度在中国的确立 B.是中国民族工业兴起的代表人物 C.以挽救民族危亡为主要出发点 D.借鉴了西方先进的企业管理经验 解析：选D　根据材料“他在天津永利碱厂中注重财务管理和建立分科层制度，并实行每天八小时工作制，提高了企业效益”并结合所学知识可知，这明显借鉴了西方先进的管理经验，故选D项；西方的工厂制度在中国确立是在晚清时期，排除A项；民族工业兴起于19世纪六七十年代，排除B项；近代民族工业的发展与救亡图存密不可分，但材料仅涉及范旭东在管理企业过程中所使用的具体措施，没有明确范旭东的企业对于中国救亡图存所起到的具体作用，排除C项。 3.1880年，英国政府推行5—10岁义务教育；1893年，义务教育的年龄提高到11岁；1918年，将义务教育年龄规定为5—14岁，并规定有条件的地区，可以将年龄提到15岁。这反映了当时英国(　 ) A.机器大生产的需求 B.福利国家的建立 C.代议制民主的发展 D.初等教育的产生 解析：选A　工业革命后，为了适应大机器生产的需要，对劳动力的文化素养要求不断提升，英国逐渐提高了义务教育的年龄，故选A项；资本主义福利国家在二战后逐步建立，排除B项；英国的代议制民主随着社会的发展而不断发展与完善，但材料仅涉及民众的义务教育发展，没有明确对于代议制民主的具体参与表现，排除C项；初等教育在这一时期是发展而不是产生，逻辑错误，排除D项。 4.1791年初，麦康内尔与肯尼迪合伙开办了一家企业，初始资本约为600英镑，两人没有领取每年的利润分红，工资仅用于维持各自家庭最低限度的生活。1795年合伙中止后，麦、肯两人又凑成1 769英镑13先令的初始资本，开始新的创业。5年后，企业的资本就暴增为21 838镑。由此可见(　 ) A.生产管理制度革新的频率高 B.工业革命推动垄断组织形成 C.企业家具有积极进取的精神 D.工厂制度是创业成功的根源 解析：选C　根据材料可知，麦康内尔与肯尼迪合伙开办企业，不领取利润分红，仅领取极低工资，最终取得成功，企业资本暴增，体现了企业家积极进取的奋斗精神，故选C项。 5.19世纪中期以来，中国人向西方寻求当时洋务派所说的“机船矿路”，“机”主要指兵器，“船”主要指战船，“矿”主要指煤矿，“路”主要指铁路。据此可知(　 ) A.近代民族工业重工业占主导 B.工业文明推动中国的近代化 C.民族资本主义工业发展迅速 D.清政府开始接受西方的文明 解析：选B　根据材料“19世纪中期以来，中国人向西方寻求当时洋务派所说的‘机船矿路’”并结合所学知识可知，19世纪中期以后，中国人向西方寻求的“机船矿路”都是西方工业文明的成果，这些成果的应用推动了中国的近代化发展，故选B项。 综合性——强调融会贯通 6.1802年，英国颁布《工厂法》，明确规定工厂雇佣的劳动者要接受培训教育；1898年的《技术教育法》正式将职业教育纳入学制。从1872年开始，法国政府创立了一批徒工学校；1880年，制定了《徒工手工学校和初等学校补习学校法》，把徒工学校纳入学校教育系统。这些举措反映出当时(　 ) A.民主政治发展对国民素质的要求 B.人文主义对个人技能的强烈关注 C.工业革命对技术工人的巨大需求 D.无产阶级与资产阶级的斗争激烈 解析：选C　结合所学知识可知，19世纪是工业革命时期，为了适应机器化生产，英法政府采取措施推动工人职业教育发展，提高工人的技能素养，C项正确。 7.18世纪80年代，实科学校、专科学校和工业学校是德国这一时期职业教育学校的主要类型。德国公民普遍认为，具有某种职业资格是实现人才社会价值的先决条件。国家在教育方面，大力投入经费，推动义务教育，取得了巨大成功。影响德国这一时期职业教育发展的根本因素是(　 ) A.政府和社会大力推广职业教育 B.本国的文化传统和价值取向的影响 C.社会生产