第六单元第14课　历史上的疫病与医学成就（课件PPT）- 【新课程学案】新教材2023-2024学年高中l历史选择性必修2 经济与社会生活（统编版2019）

第六单元 医疗与公共卫生 第14课　历史上的疫病与医学成就 目标·素养 1.结合史料，认识历史上的疫病与医学成就所处的特定时空环境，深入了解古代历史上疫病造成的危害以及对历史进程的影响。 2.掌握古代中医药成就，并结合西医在中国的传播，对中西医进行比较。探讨中西医在抗疫中的贡献，体会中外名医在人类文明发展中的贡献，探讨医学、制度与文明之间的关系。 3.培养人文关怀，树立人与自然和谐发展的社会主义生态文明观，自觉提高公共医疗卫生意识；对比分析中西医药的特点，增强民族认同感与凝聚力，培养全球视野与人类命运共同体意识。 主干·体系 四层学习内容1 落实必备知识 四层学习内容2 强化关键能力 四层学习内容3·4 浸润学科素养和核心价值 1 2 3 目 录 一、历史上的疫病 1.疫病及影响 疫病 天花 ①古埃及时期，天花席卷尼罗河沿岸；②18世纪时，欧洲天花肆虐；③中国清朝的康熙皇帝也得过天花 鼠疫 ①6世纪时，地中海沿岸暴发鼠疫，造成拜占庭帝国人口锐减一半；②14世纪时，欧洲鼠疫大流行，流行了3个世纪，欧洲人口死亡过半，导致_______短缺，生产停滞，欧洲许多地区发生严重饥荒 影响 疫病给人们的健康带来巨大威胁，导致政治、经济的变动，造成人口大量死亡；近代以来，疫病仍然给人类带来巨大灾难 劳动力 2.防治 改善公共卫生条件 ①古罗马，把修建_______、下水道当作重要工程； ②中国古代组织人力清理污水、疏通井渠河道；在大灾之后，及时掩埋尸体，发放药物等方式预防疫病 防治疫病 的方法 ①东晋葛洪所著《__________》记载了_____对疟疾的治疗作用；②为了防治天花，中国古人发明了_________。该法在明朝中期广泛使用，后来传到欧洲 建立疫病救治机构 ①西汉后期：政府对疫病患者进行隔离；②隋唐时期：寺庙____也收治病人；③古罗马时期的医院也收治疫病患者 饮水道 肘后备急方 青蒿 人痘接种 病坊 近代医 学进步 对疫病 传播的 控制 ①18世纪晚期，英国医生______发明________法，使天花发病率大大降低； ②19世纪，法国微生物学家巴斯德创立的巴氏消毒法，被广泛应用到医学领域；③1928年，英国细菌学家弗莱明发现了_______，改变了人类对细菌传染束手无策的状态 詹纳 牛痘接种 青霉素 续表 [系统认知]　疫病给人类带来了巨大灾难，古人在疫病的防治上积累了大量经验，比如重视公共卫生，宣传防疫知识，设立专门的疫病救治机构，委派名医诊治病人等，为今天的疫病防治提供了很多的借鉴。 二、中医药的成就 1.古代医学的成就 (1)战国时扁鹊用望、闻、问、切______进行诊断。 (2)《________》是一部重要的中医基础理论著作。 (3)东汉晚期名医华佗创制麻醉药“麻沸散”以及健身方法“五禽戏”。 (4)东汉晚期医学家张仲景著成《__________》，奠定了中医临床学的基础。 (5)唐朝医学家孙思邈著成《千金方》，被后人尊称为“药王”。 (6)针灸在中医治疗中发挥很大作用。它建立在________基础上，治疗效果显著，简便经济，受到中国人的欢迎，也被世界许多其他国家所接受。 四诊法 黄帝内经 伤寒杂病论 经络学说 2.古代药学的成就 唐朝 《______》是世界上第一部由政府颁布的药典 明朝 李时珍著成《________》，被誉为“东方药学巨典” 唐本草 本草纲目 3.中华人民共和国成立后的成就 (1)在__________方针的指导下，中医药的治疗水平取得长足进步。 (2)全国广泛设立中医院与中医院校，掀起学习研究中医的高潮。 (3)中医药工作者不断整理中医典籍，挖掘秘方验方，开发中成药制剂。 (4)_______ 等专家组成的研究团队，从青蒿中分离出能够有效抵抗疟疾的_______，对人类防治疟疾发挥了巨大作用。2015年，屠呦呦获得诺贝尔生理学或医学奖。 (5)21世纪以来，中医药蓬勃发展，走向世界。 中西医结合 屠呦呦 青蒿素 [系统认知]　中医药的特征主要有两点：一是整体观念，认为人是一个有机的整体，人与自然环境、社会环境都具有统一性；二是辨证论治，中医药具有丰富的治疗手段和灵活的方法，符合人体生理病理多样性的特点。中医药对疾病的治疗主要采用药物和非药物疗法，并用内治法和外治法进行整体综合调节与治疗。 三、西医在中国的传播 1.西医的成就 近代以来，西医在解剖学、诊断学、药学等方面取得很大成就。17世纪，英国生理学家威廉·哈维著成《心血运动论》，揭示了血液循环的规律；荷兰人列文虎克通过显微镜，对肉眼不可见的微生物进行了细致观察。19世纪，创立了实验药理学。 2.传播 时间 西医在中国传播情况 明末清初 西医传入中国，但影响有限 鸦片