第七单元早读本-【金题精炼】五年级语文上册同步练(统编版)（教用）

一如既往：指态度或做法没有任何变化，还是像从前一样。 三、读一读，品一品。 1.母亲一念完那首诗，眼睛亮亮的，兴奋地嚷着：“巴迪，真是你写的吗？多美的 诗啊！精彩极了！”她搂住了我，赞扬声雨点般落到我身上。 2.整个下午我都怀着一种自豪感等待父亲回来。我用最漂亮的花体字把诗认认 真真地重新誊写了一遍，还用彩色笔在它的周围描上一圈花边。 3.一个作家，应该说生活中的每一个人，都需要来自母亲的力量，这种爱的力量 是灵感和创作的源泉。但是仅有这个是不全面的，它可能会把人引入歧途，所 以还需要警告的力量来平衡，需要有人时常提醒你：“小心，注意，总结，提高。” 4.我从心底里知道，“精彩极了”也好，“糟糕透了”也好，这两个极端的断言有一 个共同的出发点，那就是爱。在爱的鼓舞下，我努力地向前驶去 5.《“精彩极了”和“糟糕透了”》写了童年时母亲和父亲对“我”作品截然不同的评 价、这两种评价对“我”产生的巨大影响以及“我”从中感悟到的爱，表现了父母 之爱的深沉与宽广。 四、课外知识积累。 描写人物心理的成语： 胆战心惊 惊心动魄 心神不定 七上八下 忐忑不安 心烦意乱 心慌意乱 心急如焚 心惊肉跳 心乱如麻 心如刀割 心如刀绞 五、日积月累。 1.克勤于邦，克俭于家。 《尚书》 2.居安思危，戒奢以俭。 —魏征 3.由俭入奢易，由奢入俭难。 司马光 4.一粥一饭，当思来处不易：半丝半缕，恒念物力维艰。 朱用纯 第七单元 21 古诗词三首 一、读一读，认一认。 榆(yú)关 湖畔(pàn) 聒(guō)噪 变更(geng) 二、读一读，记一记。 山居秋暝 [唐]王维 空山新雨后，天气晚来秋。 明月松间照，清泉石上流。 竹喧归浣女，莲动下渔舟。 20金题精练早读本 随意春芳歇，王孙自可留。 1.暝：日落时分，天色将晚。 2.浣女：洗衣物的女子。 3.歇：尽。 4.王孙：原指贵族子弟，此处指诗人自己。 〔译文〕空旷的山中刚下过一场雨，天气清凉，傍晚时分让人感受到一阵阵秋意。 皎皎明月从松隙间洒下微光，清清泉水在山石上淙淙流淌。竹林喧响，原来是一 群洗衣姑娘归来，莲叶轻摇，原来是渔船顺流而下。任凭春天的花草凋谢，可 “我”还是愿意留在这里，长久居住于此地。 枫桥夜泊 [唐]张继 月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。 姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。 1.枫桥：在今江苏苏州。 2.姑苏：苏州的别称，因苏州有姑苏山而得名。 3.寒山寺：枫桥附近的一座寺庙，相传唐代僧人寒山曾住于此。 〔泽文月亮已落下，乌鸦啼叫，寒气满天，我对着江边枫树和渔火心情愁闷，久久 不能入睡。姑苏城外那寂寞清静的寒山古寺，半夜里敲钟的声音传到了客船。 长相思 [清]纳兰性德 山一程，水一程，身向榆关那畔行，夜深千帐灯。 风一更，雪一更，聒碎 乡心梦不成，故园无此声。 1.长相思：词牌名。 2.榆关：山海关。 3.那畔：那边，这里指关外。4.聒：声音嘈杂，这里指风雪声。 〔译文)跋山涉水走过一程又一程，将士们马不停蹄地向着山海关进发。夜已经 深了，千万个帐篷里都点起了灯。帐外风声不断，雪花不住，嘈杂的声音打碎 了诗人思乡的梦，想到远隔千里的家乡没有这样的声音啊！ 三、读一读，品一品。 1.《山居秋暝》是唐代诗人王维的作品。此诗描绘了秋雨初晴后傍晚时分山村的 旖旎风光和山居村民的淳朴风尚，表现了诗人寄情山水田园并对隐居生活怡 然自得的满足心情。全诗将空山雨后的秋凉，松间明月的光照，石上清泉的声 音以及浣女归来竹林中的喧笑声，渔船穿过荷花的动态，和谐完美地融合在一 起，给人一种丰富新鲜的感受。 2.《枫桥夜泊》是唐代诗人张继的作品。唐朝安史之乱后，张继途经寒山寺时写 五语上RJ21 下这首羁旅诗。此诗精确而细腻地描述了一个客船夜泊者对江南深秋夜景的 观察和感受，勾画了月落乌啼、霜天寒夜、江枫渔火、孤舟客子等景象，有景有 情，有声有色。此外，这首诗也将作者羁旅之思，家国之忧，以及身处乱世尚无 归宿的顾虑充分地表现出来，是写愁的代表作。 3.《长相思》的上片描写跋涉行军与途中驻扎，夹杂着颇多无奈情绪：下片叙述夜 来风雪交加，搅碎了乡梦，倍觉惆怅。全词描写将士在外对故乡的思念，抒发 了情思深苦的绵长心情。 四、课外知识积累。 动静结合的古诗： 题破山寺后禅院 [唐]常建 清晨入古寺，初日照高林。曲径通幽处，禅房花木深。 山光悦鸟性，潭影空人心。万籁此都寂，但余钟磬音。 22 四季之美 一、读一读，认一认。 凛冽(Iiniè) 飘逸(yi) 心旷(kuang)神怡(yi) 二、读一读，记一记。 1.黎明 红晕 漆黑 大雁 夜幕 降临 炭火火盆 走廊 闲逸 未免 萤火虫 2.翩翩飞舞：指蝴蝶飞舞的样子，形容优雅欢快地跳舞。 成群结队：形容人或动物很多，自然地聚集在一起。 比翼而飞：可理解为双双起飞