精品解析：四川省绵阳南山中学实验学校2023-2024学年高二9月月考历史试题

绵阳南山中学实验学校高2022级2023年9月月考试试题 历史 总分：100分 时间：75分钟 一、单选题（本大题共16小题，共48.0分） 1. 西周分封制下，诸侯国君爵位由高到低称为公、侯、伯、子、男。楚国先祖在西周初被封以“子男之田”。春秋时期，楚国国君自称为王，称霸中原，争当华夏盟主，孔子编撰《春秋》，仍坚持称楚王为“楚子”。孔子此举目的是（ ） A 实录历史事实 B. 提升周王权威 C. 维护等级秩序 D. 强调文化差异 2. 春秋战国时期，“天下共苦战斗不休”。秦国远交近攻，各个击破，相继灭掉六国，进而开创了“海内为郡县”“天下之事无小大皆决于上”的局面，这表明（ ） A. 分封制度的终结 B. 大一统中央集权国家治理的基本模式形成 C. 宗法制度的湮灭 D. 中华文明起源到早期国家形成的重大转变 3. 汉武帝时“尚书”一职日益重要，大臣们的奏疏不能直接进呈皇帝，要送尚书署，后来尚书台就成了皇帝的机要秘书处。汉武帝还任用一些上书言事的贤良、文学，让他们出入宫廷，与尚书共议国事，这一做法的作用是（ ） A. 削弱王国势力，加强中央集权 B. 制衡丞相势力，强化君主专制 C. 重用儒家学者，提高儒学地位 D. 任用外戚权臣，削弱宦官权力 4. 西方学者费正清在《中国：传统与变革》中说：“唐代科举制是作为中国文明伟大成就之一的量才录用的文官制度的真正开端。”作者对中国的科举制度给予肯定是因为它（ ） A. 大大加强了中央集权 B. 考试选拔官员更为公正 C. 提高了官员文化素质 D. 打破了贵族的特权垄断 5. 宋仁宗时，以“宰相自用台官，则宰相过失无敢言者矣”为理由，收回了宰相对台谏官的举荐权，使谏官的监管对象扩大到包括宰相在内的公卿百官。宋仁宗此举（ ） A. 使监察权得以超越行政权 B. 杜绝了政治腐败 C. 有利于监察机构行使职权 D. 提高了行政效率 6. 元朝在边疆地区先后建置辽阳、云南、甘肃、岭北等行省，在行省体制下，边疆地区很多部落和地方首领直隶于行省，结果“岭北、辽阳与甘肃、四川、云南、湖广之边，唐所谓羁縻之州，往往在是，今皆赋役之，比于内地”。这表明行省制度的实行（ ） A. 目的是在全国范围内推行儒家思想 B. 是推广扩大游牧经济的措施 C. 利于边疆与内地管理的一体化 D. 实践了民族平等的政治观念 7. 明太祖废除丞相后，“威权在上，事皆亲决”。成祖时“奏章皆亲览，不假手他人”。宣宗时始有票拟之制，“凡有大事皆与群臣商议，面决可否”。宪宗以后“帝渐疏于政事”，于是票拟、廷议、廷推等决策方式日益重要，并演变成制度。材料主要反映了（ ） A 中枢决策发生根本变化 B. 内阁对皇权有一定制约 C. 宰相制度实际得到恢复 D. 制度建设服从皇权需要 8. 明代设吏、户、礼、兵、刑、工六科，每科设给事中4至10人不等。六科按吏、户、礼、兵、刑、工六部的业务进行对口监察。当时规定，以皇帝名义发出的制敕，给事中要对之进行复核，看其中有无不妥之处。如有发现，可以封还并奏报。据此判断，明代六科给事中类似于 A. 秦汉时期的九卿 B. 隋唐的门下省 C. 宋初的中书门下 D. 清朝的军机处 9. 修昔底德曾批评参加公民大会的公民说：你们是悦耳言辞的俘虏，就像是坐在演说家脚下的听众，而不像是在参加一个讨论国事的会议。这反映了古代雅典（ ） A. 公民积极参与政事 B. 具有人文主义精神 C. 演说家掌握判决权 D. 直接民主存在弊端 10. 1787年美国宪法颁布后，总统在任命法官后便基本失去了对该法官的控制能力，法官对具体案件的处理也没有总统等非司法官员过问。只要没有违法行为，任何法官都不必担心国会会弹劾自己。据此可知，美国（ ） A. 明确制定分权制衡机制 B. 司法机构权力大于行政权力 C 司法独立得到法律认可 D. 立法机构无法影响司法机构 11. 1911年，英国新《议会法》通过，选举产生的下议院权力扩大，现代议会制度确立；然而，以世袭贵族为主的上议院，至今仍然保留对下议院通过法案的一年延搁否决权，掌握着最高司法权力。这表明英国议会制度（ ） A. 违背了代议制的民主精神 B. 实现了君主立宪制的初衷 C. 在现实与传统之间求平衡 D. 上议院对下议院作了妥协 12. 《中华民国临时约法》规定：临时大总统代表临时政府总揽政务，公布法律，统帅全国海陆军，制定官制官规，任免文武官员。同时又规定：国务员辅佐临时大总统，负其责任。国务员于临时大总统提出法律案、公布法律及发布命令时须副署之。这一规定旨在 A. 加速清朝统治垮台 B. 维护总统的核心地位 C. 完善宪法修订程序 D. 防止袁世凯独断专权变 13. 从1931年11月到1934年1月，中央革命根据地进