山东省临沂市郯城县江山国际学校2023-2024学年八年级上学期10月月考道德与法治试题

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2023-10-08
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D个C0d 之可以斯学八年级质量监测(口)道德与法治试通 通路位你学·飘剂,白再膜新的行造参等小关商年单,人02 的3当叠 2023.100 选择厘(共20小题,每题3分,共60分) 节度个步列料件幽名⊙ 1 如旗物生长需要阳光、空利水一补我的衣食住行、学习和限乐等都与社会的方方面面发生着干性 万缕的联系,对此理解正确的是( : A. 个人的生存和发展离不开社会”一 ⊙O B. 社会的生存与发展离不开个人 C. 每个人应为社会发展创造财富 (伦》其)额过公情续三 0 杜会的进步与个人的发展密不可分 】, 社会关系从建立的基础可分为血缘关系、地缘关系和业缘关系。下列句子反映的社会关系类型相同的是 ① 可每 A. ①②B.①④c.②③D.③O 3. 小华在学妆里是品学兼优的学生,在路上是遵守交规的行人,在家里是孝亲敬长的孩子,这告诉我们(】 ①不同的人在社会关系中的身份不同 ②我们的社会生活半富多彩 w. ③不同的社会关系决定了不同的身份 ④每个人都扮演不同的角色 气分程年同得计时1 A. ①②③B.①30C.①③0D.②③g◆44 信缘曾说:“一滴水只有放进大海里才水远不会干溷”,这告诉我们() ①个人的成长离不开壮会 的6方 ②个人努力是集体发展的动力 Ma( 限学法程 ③个人在集体中获得力量 ①集体发展离不开个人的奉献 A ①②B.①③c.②0D.③0 5. “风声雨声读书声声声入耳,家事国率天下率事事关心.”这句名言对我们青少年的启示是《 A: 只与社会上的人打交道 B. 走出校园,结交社会上的一切期友心代量,闲的通泽为平达 C. 关注社会,感受社会生活 D 中学生的主要任务是一心读好圣赞书 6. “我们是父母的子女,也是老师的学生、同学的同学,我们是小区业王,也是其他业主的锦居,也是一名公 民…”这说明(,) . 身份越多我们的地位越高 B. 每个人的身份都是不一样的 人的身份在社会关系中确定的 红31 H C D. 人的身份都是一样的,不会改变的 - 罗某在震看《长津湖)电影和纪录片后,在网上使用侧辱性语言抹氟中国人民志愿军“冰雕连”英烈,造 悬劣影响,情节严重、其行为的成便者英器名茶、荣餐罪被判处有期徒剂七个月。这告波青少年(”) A. 网格不是法外之地,应遵纪守法 B. 坚决守护个人信息, 不要泄露隐私 C. D. 买货花都角由天限新所故有山心一小 积极推护网络安全,主动严格执法 8、对如漫画《如此“打赏的看法正确的是《) 客白挂比“丁时 A.正确,这样做很时尚 B.正确,花父母的钱很正常 C.错误,要理性参与网络生活 D.错误,有钱不如去买游戏装备 9近年来,各类”吃播”节目名受社会关注。有些另类“吃推”行为,浪费粮食、槽强食物,与历行节的 反对浪贵的社会氛围格格不入、让“吃播”节目具有正能量,需要() ①网络平台加强对直播内容的审核 4 ②企业采用新技术,不断提高网速 20 ③行政机关依法行政,加强监餐和管理 ④网络参与者格守道德、遵守法律 布2上44人为⊙ A.①②③、B.①②④C.①③④D.②③④ 一京10、抖音是一款社交类软件,通过抖音,可编辑短视须分享生活、认识用友、了解歌曲和奇闻趣事.但是某些 短视频里出现了未成年人禁忌内容,让未成年人沉迷其中。对此,青少年应该() ,加强文化市场管理,净化网络文化环境 四深2 B.防微杜渐,远离网络 色安将生因(回 C.提高网络技术,设计防沉迷软件头红4兴幸1导苹心得司 D。培养高雅情趣,抵制不良诱惑 射的的壁农数灵同社®。 11.观察漫画,它带给我们的警示是()⊙©⊙a· 0).A ①网络不是法外之地,同样需要遵守法律的规定加中苑前谢过福路萃人家册, ②法律的目的就是限制自由,促进社会有序运行 4司中,且船进中的人个 ©在网络世异,我们版要维护自己的权益,又要尊重他人的权益意油4惊“单一 ©言论自由不是随心所欲,它受道德和法律等社会规则的约束所界华0T成 ” ,面有创品网大每王是司 可》数总几盘行品莲(@园 ”出季想我州击斯园 ⊙01 COA 发看气1用L,f1110时单60g1 11t计平《4关径1 的克类1君H传时人,A 的合:别人个管,日 人.02@B.020C.①000②001¥A5人m08年3 五。关于个人与社会的关系,下列说法正确的是(少机如备,小。 1明,第 O人们座社会交往中形成各种社金关系之智数小银小《,性后 ⊙壮会是个人的有机姐成能分。此时,公到区家,冷人5自 ③每个人都是社会这张“大网”上的一个“结点” 1绿T凌百米0 O在不同的社会关系中,我从有相同的身粉。”。的号之国 B.⑦④ C.①© D,①③d A.①② 二B,在孩精廊,素阴的小区款销拜有人敏布来小区有新型鸡状新售修染棉炎枣者销福有。来阴看到后。立剂回值感。 1 不信漏、不传渴,请

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