1.1物质的变化和性质第2课时物质的性质课件---2022-2023学年九年级化学人教版上册

第一单元 走进化学世界 课 题 1 物质的变化和性质（课时2） 什么是性质？ 性质简单来说可以理解为：特点 我们知道，不同的物质有不同的特点 不同的特点造成的结果不一样 例如： 一个人运气好（原因） → 捡到钱（结果） 一个人长得漂亮（原因） → 人见人爱（结果） 学生不听话（原因） → 挨骂、挨揍（结果） 一个东西能被折断 → 折断 一张纸容易被点燃 → 着火 由此可见：特点是前提 先有某个特点，才会发生某个变化 即：先具备性质，然后才能发生变化 不同的性质会导致不同的变化 既然变化分为：物理变化和化学变化 所以性质也分为： 物理性质 化学性质 物理性质：物理变化中体现的性质 （发生物理变化的前提或原因） 化学性质：化学变化中体现的性质 （发生化学变化的前提或原因） 3、性质与变化的关系 物质的变化 物质的性质 食盐溶于水 食盐能溶于水 木材燃烧 木材能燃烧 酒精挥发 酒精能挥发 大理石与稀盐酸反应 大理石可与稀盐酸反应 决 定 体 现 联系与区别 甲醛中毒 硫酸腐蚀皮肤 甲醛能够致毒 硫酸具有腐蚀性 总结：句子中带有 “容易、不容易” “能够、不能够” “会、不会” “可以、不可以” “具有、不具有” “是……” “……性” 等程度词，是在描述性质 物理性质：程度词+物理变化的关键词 例如： 容易中毒 、可以燃烧 、能够生锈 具有还原性 、 是酸性 、不易腐蚀 化学性质：程度词+化学变化的关键词 例如 容易粉碎 、 能够导电 、能够挥发 具有高熔点、 是无色无味 、可以吸附 物理性质（一般情况下感官容易观察） 颜色、状态、气味、 不容易熔化——熔点高 ； 不易沸腾——沸点高 容易切割——硬度低 ； 能够沉底——密度大 可以做导线——导电性好 ； 容易传热散热——导热性好 可以溶化——溶解性好 ； 能闻到味道——挥发性好。 化学性质（一般情况下感官不易观察） 可以被点燃——具有可燃性 ； 不容易反应——稳定性好 不会中毒——没有毒性 ；可以腐蚀铁片——腐蚀性强 酸性 、 碱性 、氧化性 例1、氧气是无色无味的气体，密度比空气大，难溶于水。 颜色 气味 状态 密度 溶解性 颜色： 状态： 气味： 密度： 水溶性： 是否挥发： 在空气中点燃时 无色 液体 有特殊气味 0.8g/mL 能与水互溶 易挥发 能燃烧 需要化学变化才能变现出来 例2 判断下列性质是物理性质还是化学性质。 １.酒精易挥发 ２.汽油可燃 ３.水可变成冰 ４.食盐有咸味 ５.空气无色无味 ６.银能导电 ７.钠很软 ８.水的沸点为 100 ℃        ９.铁的熔点为 1535 ℃ １０.氧气可以支持燃烧 １１.铜绿受热可分解   １２.食物放置时间长了变质 物理性质 化学性质 物理性质 物理性质 物理性质 物理性质 物理性质 物理性质 物理性质 化学性质 化学性质 化学性质 硫是一种淡黄色的固体（属于 ），把块状的硫研碎（属于 ），取少量放入燃烧匙内，将燃烧匙加热，硫熔化成液体（属于 ），继续加热，硫在空气中燃烧（属于 ），生成的气体有刺激性气味（属于 ），说明硫具有可燃性（属于 ） 物理性质 物理变化 物理变化 化学变化 物理性质 化学性质 用“物理性质”、“化学性质”、“物理变化”、“化学变化”填空 $$