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七上道法第二课
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【知识框架】
【考点梳理】
【重点题例】
【知识框架】
【考点梳理】
1.正确认识学习
(1)中学阶段,学习是我们的重要任务。
初中阶段的学习,包括如何获取知识、培养能力以及学习如何做人。
(2)学习不仅仅局限在学校。我们可以从一切经历中学习。
(3)学习需要自觉、主动的态度。
(4)学习伴随着我们的成长。人的一生,都是一个不断学习和发展的过程。
(5)学习没有终点。我们终生都在学习,终生都需要学习。
【考点梳理】
2.为什么要学习?
①学习,不仅让我们能够生存,而且让我们能够拥有更充实的生活。
②学习点亮我们心中的明灯,激发前进的动力。
③在学习中,我们分享生命经验,获得成长,同时也可以帮助他人,服务社会,为幸福生活奠基。
【考点梳理】
3.如何学会学习?
①要发现并保持对学习的兴趣。
②掌握科学的学习方法。
③善于运用不同的学习方式,比如合作学习、探究学习等。
【考点梳理】
4.要掌握哪些科学的学习方法?
①善于从生活中汲取养料,掌握一些基本的学习策略,合理安排学习时间,形成良好的学习习惯,不断提升自己的学习能力。
②不同学科有不同的学习方法,学习方法因人而异,适合自己的方法就是最好的方法。
【考点梳理】
5.体味学习中的苦与乐
(1)学习中有快乐。对某方面的知识有强烈兴趣时,自己解决某个问题时,学习中找到志趣相投的同伴时,发现自己的潜能时……我们都可以体味到学习带来的快乐。
(2)学习中也有辛苦。学习过程中需要集中注意力、耗费精力,遇到困难和阻挠时需要调节不良情绪等,这些都需要我们凭借坚强的意志作出努力。
(3)我们经历了学习的辛苦,收获学习的成果时,那种发自内心的愉悦让我们体验到学习的美好,它是学习过程带给我们的美妙享受。
【重点题例】
一、单项选择
1.对当代教育有强劲推动作用的“双减”,给学校、家庭、社会突然按下了暂停键,让大家停下来思考什么是真正的学习。在“双减”政策下,正确对待学习要( )
A.参加线上教学,忽略家庭教育
B.拒绝校外培训,强化死记硬背
C.讲究学习方法,重视作业质量
D.参加课外活动,弱化课堂学习
【解析】“双减”政策下,正确对待学习要讲究学习方法,重视作业质量,C正确;要重视家庭教育,A错误;要活学活用,不能死记硬背,B错误;要强化课堂学习,D错误。故选C。
【重点题例】
2.“七一勋章”获得者艾爱国从学徒做起,学气焊、电焊,舍得吃苦,不怕吃亏,在焊工岗位坚持50多年,成为焊接行业领军人物。这启示我们( )
①遵守规则,维护秩序
②学会学习,终身学习
③立足岗位,实干兴邦
④坚持不懈,努力奋斗
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
【解析】②③④正确;①与材料无关,排除。故选D。
【重点题例】
3.校园是梦想开始的地方,你认为下列观点不正确的是( )
A.要树立终身学习的观念和能力
B.要培养自主判断和选择的能力
C.要养成主动学习和合作学习的习惯
D.凡是顺其自然,不与争锋
【解析】ABC正确,但与题意不符;D错误,体现的是一种消极的态度,不利于自己的身心发展,符合题意。故选D。
【重点题例】
4.品读一本好书,如同与一位智者对话:顺境时,给你清醒;迷惘时,给你希望;挫折时,给你信心;追梦时,给你力量。这启示我们( )
①学习只为生存,读书皆在校园
②学习点亮生命,激发前进动力
③重视书本学习,远离社会实践
④养成读书习惯,自觉主动学习
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
【解析】 启示我们养成读书习惯,自觉主动学习,②④正确;①错误,“只为生存” 的说法片面;③错误,书本学习和社会实践都要重视。故选C。
【重点题例】
5.习近平总书记在给首届全民阅读大会的贺信中指出,阅读是人类获取知识、启智增慧、培养道 德的重要途径,他希望孩子们养成阅读习惯,快乐阅读,健康成长。以下最能体现材料主题的是( )
A.学习伴成长 B.阅读是学习的唯一方式
C.少年有梦想 D.阅读是学生生活的全部
【解析】A符合题意,正确;BD中唯一方式和学生生活的全部的观点片面,应排除;C不符合题意主旨,应排除。故选 A。
【重点题例】
6.据调查,“双减”政策落地之后,某市新华书店周末小读者增加了近五成。与此同时,市图书馆也推出了一系列公益读书活动,推进全民阅读新模式,将经典书籍送到学校,让孩子们不再出校门也能享受到阅读的快乐。这说明,落实“双减”( )
①有利于激发学生学习兴趣,主动学习
②让学习只有快乐,没有辛苦
③有利于推进学生阅读,丰富学生精神世界
④有利于推动学生学习方式转变
A.②③④ B.①②④ C.①③④ D.①②③
【解析】①③④正确;