2.1 流水地貌-【地理优课PPT】2023-2024学年高中地理必修第一册同步PPT课件（湘教2019）第二版

Copyright © 地理优课PPT 高中地理 · 湘教版必修第一册 · 第II版 课程标准 课标解读 以某河流为例，通过景观图，分析不同河段流水的侵蚀地貌和堆积地貌的形成、特征和地表形态。 结合资料，分析不同阶段，流水地貌与人类生产生活的关系，并能结合实际，提出趋利避害的措施。 通过探究流水地貌的形成过程，初步认识外力作用对地表形态的影响，建立有关外力作用的概念体系。 野外观察或运用视频、图像，识别3~4种地貌，说明其景观的主要特点。 核心素养 综合思维 借助案例探究分析，理解流水地貌、滑坡、泥石流的形成原因，领悟自然地理环境的整体性，形成综合思维。 区域认知 运用景观图与示意图，了解流水地貌、滑坡、泥石流的形态和分布特点，提升区域认知。 地理实践力 学会针对滑坡和泥石流等地质灾害的基本防灾减灾措施，提高遇到地质灾害时的生存能力；通过地理模拟实验，描述流水地貌形成的动态过程，提升地理实践力。 人地协调观 通过归纳探究地理现象的基本思维规律，学会运用正确的地理思想方法去分析、处理人地关系。 位于四川南充嘉陵江边的青居镇，镇的南北各建有一个码头，北边的叫上码头，南边的叫下码头。 青居人家到曲水赶场、走亲戚，去时从上码头乘船是顺水，回来乘船在下码头上岸也是顺水，形成了可能是我国河道里唯一的“来也顺水，去也顺水”的奇特航程。 探究-青居曲流 青居镇 曲水镇 上码头 下码头 旧时，纤夫早上从下码头出发，傍晚投宿上码头。 依然住进头天晚上的客栈，素有“行船走一天，步行一袋烟”之说。 牛肚坝上的圆环 嘉陵江在这一段为什么会形成这样的形状呢？ 想一想，流水能塑造出哪些地表形态？试举例说明。 流水是地表常见的外力作用形式；流水塑造的地貌，称为流水地貌。 一般来说， 流水地貌可分为流水侵蚀地貌和流水堆积地貌。 CONTENTS 01. 流水侵蚀地貌 02. 流水堆积地貌 03. 滑坡和泥石流 01 流水侵蚀地貌 1.V形谷的形成 湿润或半湿润山区，流水侵蚀切割地面形成峡谷，河谷横断面大多呈V字形。 流水下切作用强烈的地区，往往形成深邃的峡谷。 V字形河谷两壁险峻陡峭，谷底几乎全部被河床占据，谷地狭窄，深度通常大于宽度。 虎跳峡 图2-3 金沙江虎跳峡 2.河流阶地形成 河谷中枯水期出露、洪水期淹没的部分称为河漫滩。 在河谷两侧常分布有洪水不能淹没的阶梯状地形，称为河流阶地。 河流阶地地面平坦，组成物质颗粒较细，土质较为肥沃。 河流横剖面结构示意 河漫滩 河漫滩 阶地 河床 洪水位 枯水位 为什么人们常选择河流阶地作为居住和耕作的场所？ 图2-4 澜沧江峡谷河流阶地 雅鲁藏布江上游河谷阶地 新疆安集海大峡谷河谷阶地 3.裁弯取直与牛轭湖 平原地区蜿蜒曲折的河流，受到河岸的限制较少，可以侧向自由发展。 当河床弯曲愈来愈大时，河流的上下河段愈来愈接近，曲流呈“Ω”形，出现狭窄的曲流颈。 图2-5 曲流与牛轭湖 洪水期，曲流颈可能被冲开，河流不经过曲流而直接进入下一河段，这种现象称为裁弯取直。 裁弯取直后，弯曲河道被废弃，形如牛轭，称为牛轭湖。 图2-6 牛轭湖形成示意 草原平坦面发育的河曲与牛轭湖 卫星图像揭示河曲和牛轭湖的形成 河流上游 落差大，下蚀溯源侵蚀强烈 发育为“V”形河谷 河流中游 下蚀减弱，侧蚀增强，河谷拓宽形成河曲；河曲裁弯取直形成牛轭湖 河流下游 落差很小，侧蚀为主,河谷继续拓宽呈宽浅的U形；下蚀停止，转为沉积 牛轭湖 活动 雅鲁藏布江大峡谷 Copyright the Yarlung Zangbo River Grand Canyon 植物孢粉是植物在繁殖期间撒出的孢子和花粉的总称。 当孢粉离开母体撒落在地面，就会被一层层地掩埋在土层或泥炭层中。 雅鲁藏布大峡谷在西藏自治区东南部、雅鲁藏布江深切喜马拉雅山转折处。 它是世界最大的峡谷，长504.6千米，高峰与谷底相对高差达6009米，江面最狭处仅35米；峡谷水力资源极为丰富，两岸森林郁郁葱葱。 活动 雅鲁藏布江大峡谷 Copyright the Yarlung Zangbo River Grand Canyon 植物孢粉是植物在繁殖期间撒出的孢子和花粉的总称。 当孢粉离开母体撒落在地面，就会被一层层地掩埋在土层或泥炭层中。 结合所学知识，描述雅鲁藏布大峡谷地貌的主要特点。 结合新生代发生的喜马拉雅造山运动的相关知识，查看我国年降水量分布图，讨论雅鲁藏布大峡谷的形成与哪些因素密切相关。 雅鲁藏布大峡谷，峡谷深且险峻、长且弯曲，两侧山体较为陡峭。 雅鲁藏布大峡谷形成的直接原因与该地区地壳三百万年来的快速抬升有关。同时，由于该地降水丰富，河流径流量巨大，流速快，侵蚀(下切、侧蚀)作用强。总体上看，大峡谷是地壳上升和流水下切共同作用的结果。 活动 雅鲁藏布江大峡谷 Co