“4翼”检测评价(28)独立性检验(Word练习)- 【新课程学案】新教材2023-2024学年高中数学选择性必修第二册(苏教版2019)

2024-03-26
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内容正文:

“四翼”检测评价(二十八) 独立性检验 (一)基础落实 1.(多选)下列实际问题中能用独立性检验解决的是(  ) A.一种药物对某种病的治愈率 B.两种药物治疗同一种病是否有区别 C.吸烟者得肺病的概率 D.吸烟是否与性别有关系 解析:选BD 独立性检验是判断两个分类变量是否有关系的方法,而A、C都是概率问题,不能用独立性检验. 2.想要检验是否喜欢参加体育活动是不是与性别有关,应该检验(  ) A.H0:男性喜欢参加体育活动 B.H0:女性不喜欢参加体育活动 C.H0:喜欢参加体育活动与性别有关 D.H0:喜欢参加体育活动与性别无关 解析:选D 独立性检验假设有反证法的意味,应假设两类变量(而非变量的属性)无关,这时的χ2应该很小,如果χ2很大,则可以否定假设,如果χ2很小,则不能够肯定或者否定假设. 3.为加强素质教育,使学生各方面全面发展,某学校对学生文化课与体育课的成绩进行了调查统计,结果如下: 体育课不及格 体育课及格 合计 文化课及格 57 221 278 文化课不及格 16 43 59 合计 73 264 337 在对体育课成绩与文化课成绩进行独立性检验时,根据以上数据可得到χ2的值为(  ) A.1.255 B.38.214 C.0.003 7 D.2.058 解析:选A 根据χ2=337×≈1.255,故选A. 4.分类变量X和Y的列联表如下: y1 y2 合计 x1 a b a+b x2 c d c+d 合计 a+c b+d a+b+c+d 则下列说法正确的是(  ) A.ad-bc越小,说明X与Y关系越弱 B.ad-bc越大,说明X与Y关系越强 C.(ad-bc)2越大,说明X与Y关系越强 D.(ad-bc)2越接近于0,说明X与Y关系越强 解析:选C |ad-bc|越小,说明X与Y关系越弱,|ad-bc|越大,说明X与Y关系越强. 5.某调查机构调查教师工作压力大小的情况,部分数据如表: 喜欢教师职业 不喜欢教师职业 合计 认为工作压力大 53 34 87 认为工作压力不大 12 1 13 合计 65 35 100 则推断“认为工作压力大与不喜欢教师职业有关系”,这种推断犯错误的概率不超过(  ) A.0.01 B.0.05 C.0.10 D.0.005 解析:选B χ2==≈4.9>3.841, 因此,在犯错误的概率不超过0.05的前提下,认为工作压力大与不喜欢教师职业有关系. 6.在一项打鼾与患心脏病的调查中,共调查了1 671人,经过计算χ2=7.63,根据这一数据分析,有________的把握说,打鼾与患心脏病是________的(“有关”或“无关”). 解析:∵χ2=7.63,∴7.63>6.635,因此,有99%的把握说,打鼾与患心脏病是有关的. 答案:99% 有关 7.某大学在研究性别与职称(分正教授、副教授)之间是否有关系,你认为应该收集的数据是________________________________________________________________________. 解析:由研究的问题可知,需收集的数据应为男正教授人数,女正教授人数,男副教授人数,女副教授人数. 答案:男正教授人数,女正教授人数,男副教授人数,女副教授人数 8.若两个分类变量X与Y的列联表为: y1 y2 x1 10 15 x2 40 16 则“X与Y之间有关系”这个结论出错的可能性为________. 解析:由所给数据计算得 χ2=≈7.227, ∵P(χ2≥6.635)≈1%,∴“X与Y之间有关系”出错的可能性为1%. 答案:1% 9.甲、乙两台机床生产同种产品,产品按质量分为一级品和二级品,为了比较两台机床产品的质量,分别用两台机床各生产了200件产品,产品的质量情况统计如下表: 一级品 二级品 合计 甲机床 150 50 200 乙机床 120 80 200 合计 270 130 400 (1)甲机床、乙机床生产的产品中一级品的频率分别是多少? (2)能否有99%的把握认为甲机床的产品质量与乙机床的产品质量有差异? 附:χ2=, 解:(1)甲机床生产的产品中一级品的频率为=;乙机床生产的产品中一级品的频率为=. (2)由题意知,χ2=≈10.256.由10.256>6.635知,有99%的把握认为甲机床的产品质量与乙机床的产品质量有差异. 10.为了解某班学生喜爱打篮球是否与性别有关,对本班50名学生进行了问卷调查,得到了如下的列联表: 喜爱打篮球 不喜爱打篮球 合计 男生 5 女生 10

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“4翼”检测评价(28)独立性检验(Word练习)- 【新课程学案】新教材2023-2024学年高中数学选择性必修第二册(苏教版2019)
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