普通高中通用技术选考模拟测试卷(四)-【导与练】2024高考通用技术一轮复习高中总复习第1轮课时训练（浙江专用）

普通高中通用技术选考模拟测试卷(四) 一、选择题(本大题共12小题,每小题2分,共24分。每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的,不选、多选、错选均不 得分) 1.如图所示是一款屏幕可折叠的电子书阅读器,从技术角度考虑,下列说法不正确的是(　　) A.电子书阅读器的设计活动,体现了技术的实践性 B.这款电子书阅读器改变了人们对电子书的固有看法,体现了技术解放人的作用 C.屏幕可折叠,方便携带,体现了技术的目的性 D.这款电子书阅读器涉及到材料物理学、人机工程学等多个学科的知识,体现了技术的综合性 2.如图所示是一款餐具及其评价坐标图。根据坐标图,下列分析中不恰当的是(　　) A.比较新颖,创新性比较好 B.技术规范性评价指标与可持续发展是一样 C.小巧玲珑,可操作性很好 D.该评价都是根据设计的一般原则评价的 3.如图a所示为小明购买的电动画图仪。电机带动齿轮转动,通过轴2(轴2与齿轮刚连接,且与齿轮轴心相距10 mm)使杆1来回移动,从而使笔在转盘上来回移动,同时皮带轮带动转盘转动,实现笔在转盘上画图的功能(如图b)。则以下关于杆1的设计方案合理的是(　　) 4.通用技术实践课上,小明要加工如图所示的锤头,如果用60 mm× 20 mm×20 mm的钢块制作该锤头,下列加工工艺及其工具选择中不需要或不合理的是(　　) A.冲眼:样冲和铁锤 B.划线:划针和钢角尺 C.钻孔:麻花钻和平口钳 D.锉削:圆锉和台虎钳 5.如图所示的立体图,已知主视图与俯视图,其正确的左视图是(　　) 6.如图所示是一种夹具,杆1与杆2成90°,杆2与手柄成90°,其余各构件之间均采用铆钉连接。如图所示当杆1挂上重物时,可使推拉杆移动,则杆1与杆2的主要受力形式及推拉杆的运动情况是(　　) A.杆1受拉,杆2受弯曲、受拉,推拉杆先向右后向左运动 B.杆1受弯曲,杆2受弯曲、受扭转,推拉杆先向右后向左运动 C.杆1受拉,杆2受压、受扭转,推拉杆向右运动 D.杆1受弯曲,杆2受弯曲、受拉,推拉杆向左运动 7.如图所示是一种通过转动把手可以让抽拉杆相对机身抽动的机构分解图。其中①与③、②与⑥、④与⑤相连。该机构的装配需要以下环节: A.安装机身至底座;B.连杆与抽拉杆连接;C.连接把手至机身;D.连杆与把手连接;E.安装抽拉杆至机身。 则下列装配顺序不合理的是(　　) A.A→E→B→D→C B.A→C→D→E→B C.A→E→B→C→D D.A→C→D→B→E 　　如下图所示是反应釜化学反应控制系统示意图。对于需要一定温度的化学反应,可将反应物按照一定的比例进行混合后投入反应釜内,在反应釜的夹套中注入一定比例的冷热剂,冷热剂通过反应釜的夹套从而控制反应釜的温度在一定范围,同时通过搅拌器的搅拌使物料均匀并提高导热速度从而提高反应效率。据此请完成第8-9题。 8.从系统角度分析,下列分析中不正确的是(　　) A.该系统可分为温度控制子系统和搅拌控制子系统 B.设计时,需将夹套设计成具有较好隔热能力,主要是考虑系统具有环境适应性 C.搅拌电机的搅拌速度是该系统优化的约束条件 D.设计该系统时,要兼顾安全和冷热剂的使用成本,体现了系统分析的综合性原则 9.对于该温度控制子系统,下列分析中不正确的是(　　) A.该控制属于闭环控制系统 B.出料孔的出料量属于系统的干扰因素 C.控制量是冷热剂的注入量 D.被控对象是反应室 10.如图所示的电路板,下列说法正确的是(　　) A.元器件焊接在该电路板上时,元器件引脚需由反面穿向正面,然后进行焊接 B.焊接在该电路板上的元器件中,没有传感器 C.焊接在该电路板上的元器件中,有4个元器件不需要区分引脚的正负极 D.在该电路板上焊接555芯片时,左边最上面的连接孔焊接8号引脚 11.如图所示的电路,三极管V1、V2的特性相同且工作在放大状态。下列分析不正确的是(　　) A.V1、V2的基极电流相同 B.减小R1后,通过V3的电流增大,通过V4的电流减小 C.增大R3后,通过V3的电流减小,通过V4的电流减小 D.减小R4后,通过V3的电流增大,通过V4的电流增大 12.如下图所示的电路,具有高温发光报警的功能,下列分析不正确的是(　　) 输入 输出 4脚 2脚 6脚 3脚 7脚 0 任意 任意 0 与1脚连通 1 <VCC <VCC 1 与1脚断开 1 >VCC <VCC 保持 保持 1 >VCC >VCC 0 与1脚连通 1 <VCC >VCC 1 与1脚断开 A.Rt为负温度系数的热敏电阻 B.当LED发光后,温度降低时,LED不会熄灭,可能是R2过大 C.调小R1后,将提高报警温度 D.要让LED发光后,使其熄灭,可通过